9 小水滴的诉说优秀教案设计

第三单元 绿色小卫士

9、小水滴的诉说

庐江县泥河小学 汪凤林

教学目标：

知识与能力：

知道水的珍贵，感受水资源紧缺的形势。做到节约用水、保护水资源。

情感与态度：

激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感，

敢于纠正日常生活中浪费水的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。

过程与方去：

通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性。掌握节约用水的方去。

教学重难点：

重点：学会节约用水，保护水资源。

难点：学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限, 并知道如何节约用水。

教学准备：多媒体课件、视频、环保小卫士标志等。

教学安排: 一课时

教学过程：

一、朗诵诗歌，导入新课

1、老师深情朗诵

我骄傲，我是一滴水

我骄傲，我是一滴水，

我是汇聚黄河的一滴水。

我流过千山，我穿过万谷。

我看到过，因为我的出现，岸边那满是欢乐的脸庞。

我看到过，稻田中沉甸甸的穗儿，森林里生机勃勃的动物。 我骄傲，我是一滴水，我是点缀美景的一滴水。

我跳入山泉，我落入绿地。 我看到过，山泉因我更加清澈，绿草因我更加嫩绿。 我骄傲，我是一滴水 2、你们从这首小诗中感受到什么？

（自由发言）

3、今天我们聊一聊跟水有关的话题---- 板书：小水滴的诉说

二、交流探索，寻求策略

1、我们一起来读读书上的小诗（课件出示一组图片）

我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。

你们从这首小诗中看出了什么？

师:没错,水对我们来说是很重要的。

2、同学们看看这些图片,大家有什么感想呢? 大家想象一下，如果这些地方没有了水，会是怎样的景象呢？

3、展示缺水地方的图片进行对比。

板书:水很珍贵

从人的体重上来看,水占人体重量的 70%,婴儿体内含水达 80%。人体血液中所含水分

占 83%, 水在肌肉中占 76%; 在心脏、

肺中占

80%; 在肾中占 83%; 肝脏中占 68%; 脑中占 75%。

人不吃饭能撑十天, 但是不喝水仅仅能活三天。

所以水对人体意义重大。

4、从刚才的图片我们也能看到水能滋润万物,能给我们生命,水是我们的生命之源。

5、老师出示课件地球的图片。

师:大家请看,我们的地球从高空上看,有人称它为水球,因为地球上有很多的水,按道理来说我们应该不会缺水啊。

引起同学们思考。

师:(分析) 从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多,且72的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是海水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，

能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少得可怜。而地球上的淡水资源,将近70%冻结在南极和北极以及高山的冰川中，其余大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使用。

目前人类利用的淡水资源,主要是江河、湖泊、水库等处的水较易于开采且供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1%，约占地球上全部水的0.007%。如果把地球水比作一桶水的话, 那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见, 水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水,但是水资源现在正在遭到破坏。

6、板书:水资源被破坏

师:我国水资源总量约为 27500亿立方米,居世界第六位,人均占有水量仅为 2167立

方米左右,只相当世界人均的 1/4,居世界第

110位,中国已被联合国列为 13个贫水国之一。水还面临着被污染的问题。

据世界卫生组织报道, 非洲每年因喝不干净的水而死亡的有

5万多人。我们中国也不例外,每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染。科技发展使我们的生活也变得越来越舒服, 也许我们还不能很深切的感受到水的重要性,也想不起来去主动保护水资源,现在水资源已经遭到了严重的破坏。 7、展示课件上的图片

师:同学们看到这里有什么感想呢?

（自由发言）

师:没错,保护水资源迫在眉睫,我们可以从身边做起,从自身做起。那么同学们回想一下自己有没有浪费水呢?自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。

（指名说）

8、小结：我们身边的水资源受到了严重的污染。我们一定要认识到这些错误行为的危害，学会保护水资源。

9、老师出示节水标志。

国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

水滴和手的结合像“心”字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在"心"字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。

师: 地球上严重缺水，节约用水、保护水资源我们责无旁贷。那大家以后要怎么节约用水呢? 10、板书:节约用水

师：

所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，下雨时有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。

评选出“节水之星”，颁发“环保小卫士”标牌。

师:同学们都说的很好, 希望大家以后都能节约用水。

三、课堂小结，布置作业

1、通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是我们每个人的责任。

2、

在课程的最后老师给大家布置一个任务,每个人写一句节约用水的宣传标语,提醒自己也提醒他人要节约用水。

板书设计：

9、小水滴的诉说

水很珍贵

水资源被破坏

节约用水

教学反思：

这节课的教学内容很有意义, 水资源的污染和浪费一直是很大的一个问题, 节约用水要从每个人做起。通过看缺水地方的景象会给学生一种对比,让同学们感激自己的美好生活, 并积极践行节约用水。