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部编教材道德与法治《家乡新变化》第一课时教学设计宁夏中卫市海原县第二小学 田丽华课题家乡新变化学科道德与法治年级二年级上版本部编学习目标1.通过调查采访等方式等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。2.从身边的人和事物出发，感悟家乡多方面的发展变化，激发热爱家乡的情感。重点让学生通过社会调查等方
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16.家乡新变化多媒体教学设计及其点评
未知
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关键词：16.家乡新变化多媒体教学设计及其点评
正文
部编教材道德与法治《家乡新变化》第一课时教学设计
宁夏中卫市海原县第二小学 田丽华
课题
家乡新变化
学科
道德与法治
年级
二年级上
版本
部编
学习
目标
1.通过调查采访等方式等方式了解家乡的过去，发现家乡新变化。
2.从身边的人和事物出发，感悟家乡多方面的发展变化，激发热爱家乡的情感。
重点
让学生通过社会调查等方式，了解家乡的新变化。
难点
收集资料，今昔对比感受家乡新变化，从而对家乡的新变化产生自豪感。
教学
准备
1.教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。
2.通过各种途径，搜集一些关于家乡的过去和现在的资料，通过对比，感受家乡新变化。
教 学 过 程
教学环节
找家乡
忆家乡
教师活动
出示宁夏地图：
师：这是宁夏回族自治区的地图，宁夏的南北山区就是西海固地区，我们的家乡海原县就在西海固地区。
1.出示视频：（爷爷给我讲过去）
边听边看阔别家乡的老人回忆家乡的过去. 2.学生谈感受
3.板书课题
学生听、看、思
学生活动
明确家乡海原地处贫困的西海固地区
进一步帮助学生了解家乡贫困落后的过去，为发现感受新变化做好铺垫
设计意图
学生听
看
说
说家乡
1.出示课前家乡新变化大搜索资料，回顾搜索资料的方法
2.小组交流
3.播报家乡新变化（我给爷爷说变化）
指导学生从不同方面播报、并补充。
学生回答
小组内交流
播报新变化
1.让学生通过收集资料锻炼学生自主合作的学习能力。
2.初步展示调查成果，感受家乡新变化
游家乡
我带爷爷游家乡
出示课件：
一居住
1.小区及周围的建筑设施
出示海盛国际小区及超市商场
2.出示图片新农村
3.农村危房改造
出示本班学生自家的新旧房子
4.总结：居住舒适
学生仔细观察，结合生活实际、课前调查等用心体会，积极发言
老师抛砖引玉让学生从不同方面深切感受到家乡新变化
让学生感受到城乡居住发生巨大的变化
二
交通
1.出示高速路（黑海高速路）
你曾经乘车行驶过这条高速路吗？感觉怎么样？家乡海原还有哪条高速路？
2.出示农村柏油路水泥路
路面有什么变化？ 说说道路变化前后的感受？
3.总结：交通便利
三
休闲环境
1.出示
公园
你经常来这吗？干什么？你还发现哪些人在干啥？
2.出示文化站
乡下村民茶余饭后在干什么？
3.出示牌路山南华山
***爷爷提出绿水青山就是金山银山，在封山禁牧、植树造林政策的引导下我们海原也有了让人眼前一亮的自然风光
爸爸妈妈带你们去过吗？你高兴吗？为什么高兴？
4.总结 环境优美
四
文明守规
1.出示广场图片
你发现了哪些文明行为？
2.出示植树造林图片
你又发现了哪些文明行为？
3.生活中你还发现了人们的哪些文明行为？
赞
家
乡
这真是一次愉快的旅行，此时说出你最大的感受吧
1.学生说
2.表演快板
唱《家乡新变化》再次欣赏新时代的家乡海原。
生回答
学生说变化 谈感受
学生观察、感受、发言
让学生明白新时代的家乡休闲环境发生很大的变化。城乡人们的精神生活也是越来越丰富
让学生明白在国家县县通高速，村村通公路的政策下家乡交通发生了很大的变化
明白家乡人不但生活富裕了，文明意识也学生观察、感受、发言
在提高。
生说
表演
感受家乡的美，产生热爱家乡的感情
升华感情 为家乡感到自豪
看 唱 跳
唱
家
乡
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