公共安全多提防优质课教案设计

13、公共安全多提防

教学目标:

认知:

1.知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。

2.以正反事例说明注意公共安全的重要性。

情感:

1.深感注意公共安全的重要性。

2.对不注意公共安全的行为表示反感。

行为:

1.注意公共安全,不做危及公共安全的事。

2.发现不安全的隐患,及时向有关部门反映。

重点:

知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。

难点:

知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。

教学过程

一、导入新课

二、授新。

过渡语:注意公共安全十分重要,它关系到人民的生命财产和社会生活的稳定。然而,并不是所有的人都认识到了这一点。

1.看录像、幻灯片,认识不注意公共安全的危害,了解公共安全与社会、人民的关系。

(1)看录像。

提问:录像中那个放鞭炮的人为什么被送进医院?这给他个人、家庭及邻居带来了什么危害?

(2)看幻灯。

提问:这名儿童为什么向飞驰的火车投掷石子?这一行为给司机带来了什么困难?

如果没能及时采取措施,会造成什么后果?

小结:在现实生活中,有些人不遵守国家的有关规定,只为一时方便、一己之利,或出于好奇心和好玩,就不顾公共安全,不为大家着想,因而不仅造成人民生命财产的损失,还给社会增加了负担。可见,注意公共安全是社会生活正常进行的需要,是人民生命财产的保证。

(3)讨论:为什么说注意公共安全是遵守社会公德的基本要求?

小结:注意公共安全与社会生活和人民的生命财产紧密相联,也是人们必须遵守的最起码的道德规范。

2.指导学生注意公共安全。

(1)放幻灯片(课本安全标志图)。

提问:你在什么地方见过这些标志?它们的作用是什么?

讨论:有了这些标志就能保证公共安全吗?

小结:设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全,但并非有了这些标志就一定能保证公共安全。有的人为了一己之利、一时方便,无视各种规定,结果造成灾祸。因此,要想保证公共安全,就必须遵守各项安全规定,保护好安全标志。

板书:遵守各项规定

保护安全标志

(2)默读第二段。思考:液化气、煤气、机动车……在给人们带来方便的同时,也可能会出现某些安全隐患,如果发现这些隐患,我们应该怎样做?

板书:发现隐患及时反映

(3)提问:我们少年儿童能为公共安全做些什么?

自觉遵守各项安全规定;保护安全标志;发现安全隐患及时报告。

3.小结与过渡:通过学习,我们知道了注意公共安全是社会公德的基本要求,是社会生活正常进行的需要,与人民的生命财产息息相关。并且懂得了怎样注意公共安全。

三、联系实际,提高认识,指导行为

2.讨论。

注意公共安全十分重要,我们在注意公共安全方面应该怎样做?

小结:我们应该自觉遵守有关公共安全的各项规定,维护公共安全,保护安全标志,发现安全隐患及时向有关部门反映。

3.联系实际。

(1)你注意公共安全标志了吗?

(2)你在生活中发现过不安全的隐患吗?发现后你是怎么做的?

四、根据“活动”栏目,布置课后开展“公共安全巡视员”活动

五、总结谈话.提出希望

今天,通过学习,懂得了注意公共安全的重要性,知道了怎样做才算是注意公共安全。希望同学们把所学到的知识印在脑子中,落实到行动中,真正做一个维护公共安全的好少年。