——去括号解一元一次方程（2）教学目标设计｜教案在线预览

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解一元一次方程 ——去括号与去分母 -------陇西县巩昌中学康太平第1课时去括号一．教学目标：(1)掌握去括号与加括号；(2)探索含有括号的一元一次方程的解

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所属课文：——去括号解一元一次方程（2）

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2019-06-29 08:27:00

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学校：陇西县巩昌中学

——去括号解一元一次方程（2）教学目标设计

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2019-06-29 08:27:00

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关键词：——去括号解一元…教学目标设计

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解一元一次方程

——去括号与去分母

-------陇西县巩昌中学康太平

第1课时去括号

一．教学目标：

(1)掌握去括号与加括号；

(2)探索含有括号的一元一次方程的解法；

(3)根据实际问题中的数量关系，列出方程，转化为数学问题；

(4)掌握解一元一次方程的一般步骤，并体会解方程中的化归思想；

二．教学重难点：

(1)用去括号解一元一次方程。

(2)括号前是“－”号的，去括号时，括号内的各项要改变符号，乘数与括号内多项式相乘，乘数应乘遍括号内的各项。

三．教学工具：多媒体

四．教学过程

（一）复习：

一元一次方程的解法我们学了哪几步？

移项

→

合并同类项

→

系数化为1

2、移项，合并同类项，系数为化1，

要注意什么？

①移项要变号。②合并同类项时，只是把同类项的系数相加作为所得项的系数，字母部分不变。

③系数化为1，要方程两边同时除以未知数前面的系数。

（二）讲授新课：

（1）知识回顾

去括号 +（3x-2y）= -（x+10）= 4（x-1）= -7（x-1）= 解方程 2x-7=1 6x-7=4x 6x-7=4x-1 2x=8 （2）熟悉解法，思考辨析

解方程: 6x-7=2(x-1) 6x-7=-2(x-1)

（3）熟悉解法，巩固提高

解方程:

2x-(x+10)=5x+2(x-1) （4）基础训练，更进一步

下列变形对吗？若不对，请说明理由，并改正：

解方程

3x-7(x-1)=3-2(x+3)

去括号，得

3x-7x-1=3-2x+3

移项，得

3x-7x+2x=3+3+1

合并同类项，得

-2x=7

系数化为1，得

x=-3.5 （5）提出问题，建立模型

一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶,用了2h；从乙码头返回甲码头逆流行驶,用了2.5h,已知水流的速度是3km/h,求船在静水中的平均速度。

（6）这节课你学到了什么？

1、

去括号的依据是：

2、

解一元一次方程的步骤

（7）思考题

3x-2[3(x-1)-2(x+2)]=

关于本教案的常见问题

Q：——去括号解一元一次方程（2）教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《——去括号解一元一次方程（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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