添括号法则优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

14.2.2添括号法则教学目标知识与技能:掌握添括号法则以及运用添括号法则运算; 过程与方法:通过探索添括号法则，培养学生解题能力，运算能力; 情感、态度与价值观:培养学生整体思想和类比思想. 教学重点:添括号法则和乘法公式的计算教学难点:灵活运用添括号法则解决三项式运算教学过程: 一、齐读学习目标

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所属课文：添括号法则

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2020-05-16 23:47:36

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添括号法则优秀教学设计内容

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关键词：添括号法则优秀教学设计内容

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14.2.2添括号法则

教学目标

知识与技能:掌握添括号法则以及运用添括号法则运算; 过程与方法:通过探索添括号法则，培养学生解题能力，运算能力; 情感、态度与价值观:培养学生整体思想和类比思想. 教学重点:添括号法则和乘法公式的计算

教学难点:灵活运用添括号法则解决三项式运算

教学过程: 一、齐读学习目标

1、会总结添括号法则，并利用添括号法则将整式变形，从而灵活地利用乘法公式进行计算．

2、认真体会转化思想的重要作用。学数学其实是不断地利用转化得到新知识，比如由繁到简的转化、由难到易的转化、由已知解决未知的转化等等。

二、自学指导

阅读课本第111页,思考以下问题: 1、添括号的法则是什么？

2、仔细阅读例5,体会其解题方法及过程。

三、自学检测

尝试练习 ( 口答 ) 在等号右边的括号内填上适当的项

（1）a+b-c=a+( ) （2）a-b+c=a-( ) （3）a-b-c=a-( ) （4）a+b+c=a-( ) 添括号法则：

添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号；•如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号．

也就是：遇“加”不变，遇“减”都变．

四、当堂练习

1、运用乘法公式计算: （1）( x +3y-4) (x- 3y +4) (2) (a +2b -1 ) 2

(3)(2x+y+z)(2x+y-z) (4)(a1)(a1)

（5）（x-2)(x2+4)(x+2) (6) (x-4y)2-(x+y)2

2、如果（x+1)(x-4)=x2+mx+n,那么m=______,n=_______. 3、已知x+y=2,xy=-1,化简（x-3)(y-3)并求值。

五、小结

通过本节课的学习，你有何收获和体会？

我们学会了去括号法则和添括号法则，利用添括号法则可以将整式变形，从而灵活利用乘法公式进行计算．

六、布置作业

111页1、2题

关于本教案的常见问题

Q：添括号法则优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《添括号法则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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