正方形的特征教学实录及点评｜教案在线预览

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正方形的认识教学内容教材43-44页认识正方形教学目标知识技能认识正方形的边长,知道正方形的4条边都相等,4个角都是直角。过程方法经历自己探索正方形特征的过程。情感态度在验证、讨论的数学活动中,增强自主学习,简单的对比和概括的能力。教学重难点1、知道正方形的4条边都相等,4个角都是直角。2、经历自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方形的特征

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2018-05-15 15:52:00

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学校：滦州市滦城街道贾官营小学

正方形的特征教学实录及点评

未知

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关键词：正方形的特征教学实录及点评

正文

正方形的认识

教学内容

教材43-44页认识正方形

教学目标

知识技能认识正方形的边长,知道正方形的4条边都相等,4个角都是直角。

过程方法经历自己探索正方形特征的过程。

情感态度在验证、讨论的数学活动中,增强自主学习,简单的对比和概括的能力。

教学重难点

1、知道正方形的4条边都相等,4个角都是直角。

2、经历自己探索正方形特征的过程。

教学准备

正方形纸、三角尺

教学方法

小组合作探究

教学过程

一、创设情境

谈话引入:我们进一步认识了长方形,这节课我们进一步认识正方形。

二、探究体验

1、正方形有什么特点。

(1)猜想——初步了解。

让学生拿出一张正方形纸,并组织学生进行认真观察。

得出:正方形的4条边相等,4个角都是直角。

(2)验证——深入认识

指出:正方形每条边的长叫做边长。

2、长方形和正方形有什么相同点和不同点?

(1)小组讨论。

(2)全班交流。

认识以下两点:

相同点:都有4条边,4个角,它们的4个角都是直角。不同点:长方形的对边相等(有长边和短边),正方形的四条边都相等。

三、课堂练习

完成教材44页练一练的1—3题。

四、课堂练习

正方形的特征,正方形和长方形的异同。

五、课堂小结

今天你们学会了什么知识?

关于本教案的常见问题

Q：正方形的特征教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方形的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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