用计算器计算小数加减法多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

第四课时:用计算器计算小数加减法教学内容:p.53 的例3,试一试和练一练,练习九第 1~4 题教学目标: 1、在解决现实问题的过程中,能用计算器计算稍复杂的小数加减法,体会小数加减法的两步混合运算的运算顺序。2、能根据实际情况合理选择解决问题的策略和方法。3、在经历用计算器探索规律的过程中,激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：用计算器计算小数加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

496

下载次数

更新时间

2018-06-05 13:49:00

来源学校

学校：太康县杨庙乡军营小学

用计算器计算小数加减法多媒体教学设计及其点评

未知

2018-06-05 13:49:00

496

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：用计算器计算小数加减法多媒体教学设计及其点评

正文

第四课时:用计算器计算小数加减法

教学内容:p.53 的例3,试一试和练一练,练习九第 1~4 题教学目标: 1、在解决现实问题的过程中,能用计算器计算稍复杂的小数加减法,体会小数加减法的两步混合运算的运算顺序。

2、能根据实际情况合理选择解决问题的策略和方法。

3、在经历用计算器探索规律的过程中,激发学生对数学的兴趣。

教学重点难点:用计算器计算稍复杂的小数加、减法的方法。教学过程:一、谈话导入:谈话:我们在四年级的时候,已经学过计算器计算。你在那些时候看见过人们用计算器计算的?你对计算器计算有什么感觉?

板书:准确方便简捷

二、学习例3。

1、说说“单价、数量、总价”之间的数量关系并算出空的格子。填写完整后,算出总金额。(可以用计算器算,也可以利用数据特点口算或笔算。)

2、试一试:如果老师付出100元买这些商品,应找出多少元?列式计算。

3、练一练:用计算器计算。

三、巩固练习。

1、练习九第1题。先让学用竖式计算,再用计算器验算。

2、练习九第 2 题。学生独立算出余额和合计数。

3、练习九第3题。用计算器计算前三题,再直接写出最后一题的得数。追问:你发现了什么规律?

三、课堂小结:这节课你学会了什么?还有那些收获或体会?

四、作业:练习九第4 题。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：用计算器计算小数加减法多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用计算器计算小数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

用计算器计算小数加减法多媒体教学设计及其点评