做个加法表课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第六课时近似数教学目标1、结合实例,了解近似数的意义,感受近似数在现实生活中的应用。。2、借助数线,较直观地感知用四舍五入法求近似数的道理,知道近似数的书写格式。3、经历探索求近似数的过程,会用四舍五入法求一个数的近似数,发展学生的树感。教学具准备:教学重、难点会正确读、写多位数,并能比较数的大小。

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个加法表

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2018-04-28 07:53:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区福源小学

做个加法表课堂实录

未知

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关键词：做个加法表课堂实录

正文

第六课时近似数

教学目标

1、结合实例,了解近似数的意义,感受近似数在现实生活中的应用。。

2、借助数线,较直观地感知用四舍五入法求近似数的道理,知道近似数的书写格式。

3、经历探索求近似数的过程,会用四舍五入法求一个数的近似数,发展学生的树感。

教学具准备:

教学重、难点

会正确读、写多位数,并能比较数的大小。

教学过程

一、小组交流收集的有关森林面积方面的数据。

交流收集的有关森林面积方面的数据,并说说这些数据的实际意义。在此基础上引导学生对数据进行分类,在各种分类中重点讨论精确数与近似数这两类数的特点,并让学生再举例说一说日常生活中接触的近似数。

二、用四舍五入法取近似数

出示说一说中的数据,使学生通过比较、分析,了解四舍五入法取近似数的方法。结合是试一试第2题的讨论,体会如何根据不同需要求近似数。

三、巩固与应用

做试一试第1题:汇报时说说取近似值的方法。

试一试第2题:在实际生活中常常需要根据情况取不同精确程度的近似数。在本题中,可先让学生说一说三个近似值的精确程度,再出示下面的两个小问题,供学生讨论。在讨论时重点让学生理解取近似值是根据实际的需要来确定的。

讨论:重点可讨论括号内的数字有几种可能性,分析哪些是“五入的”,哪些是“四舍的”。

四、作业

1、练一练1、2、4

2、从报纸中找5个精确数,5个近似数,你认为生活中什么时候需要用近似数。

关于本教案的常见问题

Q：做个加法表课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个加法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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