扇形统计图板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《扇形统计图》教案车家小学刘祖逊教学目标:1.引导学生认识扇形统计图的特点和作用。知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。2.能从扇形统计图获取正确的信息,并能做出合理的解释和推断。教学重点:理解扇形统计图的特点和作用。教学难点:理解扇形统计图中各个扇形的具体意义。教学准备:课件教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：扇形统计图

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2021-10-24 03:55:26

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学校：叙永镇车家小学

扇形统计图板书设计及意图

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关键词：扇形统计图板书设计及意图

正文

《扇形统计图》教案

车家小学刘祖逊

教学目标:

1.引导学生认识扇形统计图的特点和作用。知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。

2.能从扇形统计图获取正确的信息,并能做出合理的解释和推断。

教学重点:理解扇形统计图的特点和作用。

教学难点:理解扇形统计图中各个扇形的具体意义。

教学准备:课件

教学过程:

课前生疑

1.你们喜欢运动吗?出示:六(2)运动会比赛项目统计表

用什么统计图来表示统计表中的信息?出示:条形统计图

思考:条形统计图有什么好处呢?

还可以用什么统计图来表示?能用折线统计图表示吗?为什么?

2.在统计表再加一行,计算各项人数占全班人数的百分比。

提出:算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之多少,说出这个问题里面的单位一、部分数量和百分率。

3.思考:能否有一种统计图能直观地表示各部分占总体百分比的关系呢?

出示:无数据的扇形统计图。见过这是什么图形吗?这就是我们今天要学的扇形统计图:板书:扇形统计图

课堂探索

1.整个圆又代表什么了?各个扇形分别代表什么?

指名学生回答。(完善扇形统计图)

2.观察扇形统计图:从扇形统计图中你发现了什么?比一比谁的发现更多?(指名学生汇报)

3.归纳扇形统计图的特点:

(1)指名学生归纳。

(2)教师归纳小结。

4.试一试:观察扇形统计图并填空。

学生先独立完成,然后集体订正。

5.出示:三种统计图。

小组讨论:扇形统计图与我们学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同?

小组交流讨论,小组代表汇报

课堂练习:

1.教材练习十五第1题。

学生独立完成,集体订正。

2.教材练习十五第2题。

学生独立完成,集体订正。

课堂总结

通过今天的学习,你有什么收获?

板书设计

扇形统计图

扇形

(整体)

反映了各部分数量与总数之间的关系。部分)

圆

(

关于本教案的常见问题

Q：扇形统计图板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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