5 * 女娲造人优质课一等奖是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5 * 女娲造人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

5 * 女娲造人优质课一等奖｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：5 * 女娲造人优质课一等奖

正文

《女娲造人》

教学目标

1、整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。

2、学习文章对原有故事的人性化的演绎和与扩充，培养改写神话故事的能力。

3、激发学生探求未知领域的欲望，追寻人类的起源。

教学重点

探究女娲形象，感受文中所表现的喜悦之情。

教学难点

学***胆而奇特的想象、联想手法。

教学过程

一、导入新课

（一）看图片说故事名。

（二）检查预习情况。

女娲澄澈莽莽榛榛

模样掺和生气蓬勃

二、说神话

学生自由朗读课文，恰当地复述课文。

分小组复述，举行小组赛，看谁讲得生动，如女娲造人的具体过程，人来到世间的描写等情节。

三、读神话

（一）初读感知，思考：

1、女娲为什么要造人？

2、女娲是怎样造人的？造出来的人是什么样的？

3、女娲造人前后心情怎样？

4、人类获得生命后的反应怎么样？

5、女娲如何让人类繁衍生息的？

（二）研读赏析，思考：

1、《女娲造人》是根据哪部作品的有关资料改编的？请认真读一读，

看看课文丰富了哪些内容？

明确：课文丰富了①女娲造人的具体过程；②人造出来之后欢欣喜悦的场面；③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；④作者的评述。

2、找出有关词句，体会文中人类诞生的喜悦感。

明确：人落地后开口就喊“妈妈”；“妈妈”女娲的心理及神态描写；女娲给孩子命名；许多小人的欢呼跳跃；女娲的辛劳。

四、谈女娲

我们来共同探讨这则神话中想象的焦点——女娲。

（一）师生互动：结合文中的情节思考女娲到底是神还是人？

明确：女娲是既有奇异神力、情感丰富的女神，又是一位勤劳智慧的母亲。

（二）小组讨论：女娲是一个（）的神。（说明填写原因）

交流结果：勤劳、慈爱、聪明、活泼、情感丰富、有伟大的神力……

（三）作者运用了怎样的想像，才塑造了女娲形象？

明确：大胆奇特的想象

合情合理的想象

五、论神话

（一）思考问题：女娲造人是真的吗？为什么能够世代流传？？

明确：1、有奇妙的想象，非常有趣。

2、女娲朴实感人的母亲形象，令人感觉亲切。

3、写了人类出现之前地球上的情景，引人遐想。

4、女娲造人，体现了人类可贵的创造力和探求精神。

六、编神话

想象训练：请你也发挥想象，对女娲造人的动机、方法等做另一种推测，说给大家听。

七、课堂小结

女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域，等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。

课后作业：出示简短《姮娥奔月》故事，要求学生展开丰富的想像和联想，扩写这则故事。

板书设计：

女娲造人

造人的原因：荒凉寂寞、添点生气

造人的过程：揉泥成团、挥藤洒泥、男女配合

女娲：神通广大的神+朴实感人的母亲

资料摘要

5 * 女娲造人优质课一等奖

5 * 女娲造人优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18889

配套课件

5 * 女娲造人课件图片大全

5 * 女娲造人PPT课件和优质教案设计

5 * 女娲造人PPT课件和PPT课件和公开课教案

5 * 女娲造人PPT配套教学设计内容

5 * 女娲造人PPT课件和公开课教学设计模版

5 * 女娲造人PPT课件和教学设计内容推荐

相关文档

6 商鞅南门立木课件配套优秀教案案例

11 * 飞天梦圆教案3

口语交际教案和学案内容

12 种瓜得豆优秀说课稿

1 鲧禹治水教案和学案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：5 * 女娲造人优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？