21 青花优秀教学实录｜教案在线预览

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《青花》第一课时教学设计洛阳市吉利区开元小学教学目标：1.识记课文中的生字词；2.理解“两鬓斑白、锲而不舍等词语的意思。3.指导学生有感情地朗读课文，了解课文的内容和结构。教学重难点：1.识记、理解生字词。2.了解课文内容。教学准备：多媒体。教学过程：一、导入新课1.播放歌曲《青花瓷》。这首悦耳动听

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青花

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2018-04-28 10:32:00

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学校：洛阳市吉利区开元小学

21 青花优秀教学实录

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关键词：21 青花优秀教学实录

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《青花》第一课时教学设计

洛阳市吉利区开元小学

教学目标：

1.识记课文中的生字词；

2.理解“两鬓斑白、锲而不舍等词语的意思。

3.指导学生有感情地朗读课文，了解课文的内容和结构。

教学重难点：

1.识记、理解生字词。

2.了解课文内容。

教学准备：多媒体。

教学过程：

一、导入新课

1.播放歌曲《青花瓷》。

这首悦耳动听的歌曲唱的是青花瓷。青花瓷是瓷器里的最美丽的精品，你了解青花瓷吗？（交流课前阅读的相关资料）

2.《青花瓷》中，有一句这样的歌词——

“如传世的青花瓷自顾自美丽”，这传世的青花瓷为什么这么美丽呢？让我们走进课文《青花》去看一看吧！

（设计意图：从歌曲导入，学生会觉得新鲜有趣，容易激发学习兴趣。另外，这首歌曲的内容也与课文许多文字暗暗扣合。）

二、检查预习，初读课文。

1.课文主要写了哪些人物？记叙了他们什么事情？

2.出示第五自然段中的“我开始了苦苦寻觅”一句。看看哪些段落写“我”苦苦寻觅的由来。哪些段落写“我”苦苦寻觅的过程。

3.给课文划分意义段。

4.齐读课文，说说两部分的主要内容。

第一部分（1--4自然段）父亲要儿子寻找残缺青花。

第二部分（5--16自然段）儿子终于得到祖传配方。

（设计意图：了解课文的内容，理清文章的脉络。）

5.轻声朗读课文的两个部分，把生字读准。指名读生词。正音，并说说自己理解的词语。

重点理解：

两鬓班白：鬓脸旁边靠近耳朵的头发。头发已经花白了。

锲而不舍；锲，刻；舍，放弃，停止。镂刻不停息，比喻持之以恒、坚持不懈。《荀子劝学》中讲：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”反义词有：半途而废；一暴十寒；三天打鱼，两天晒网等。

嬉戏：游戏；玩耍。

瑕疵：微小的缺点。

纷至沓来：纷，众多；沓，重复。接连不断地到来。注意“沓”不要写成“踏”。

迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。

窥破：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看，暗中察看。暗中看出来或觉察明白了。

郑重其事：郑重，严肃认真。对事情采取慎重认真的态度。一点儿也不马虎、不敷衍。

如饥似渴：像饿了想吃饭、渴了想喝水那样。形容非常迫切的情状。

茅塞顿开：茅塞，被茅草塞住；顿，顿时，立刻。原来心里像被茅草塞住一样，现在一下子打开了。比喻突然一下子明白了。也作“顿开茅塞”。

三、小结

美丽的青花，一代代艺人的骄傲和满怀的心事都凝聚在上边。到底父亲要儿子找到什么东西呢？下节课再一起琢磨！

四、作业

1.熟读课文。

2.抄写生词。

关于本教案的常见问题

Q：21 青花优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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