27 校园交响诗名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

27 校园交响诗第一课时教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、引导学生了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。3、掌握课文中要求的会认字、会写字以及由会写字组成的词语。重难点分析：教学重点：读懂课文内容，展开想象，体会校园生活的多姿多彩，激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 校园交响诗

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

177

下载次数

更新时间

2018-04-17 07:44:00

来源学校

学校：清远市清新区太平镇集华小学

27 校园交响诗名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-17 07:44:00

177

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：27 校园交响诗名师教学视频（文字实录）

正文

27 校园交响诗

第一课时

教学目标：

1、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、引导学生了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。

3、掌握课文中要求的会认字、会写字以及由会写字组成的词语。

重难点分析：

教学重点：

读懂课文内容，展开想象，体会校园生活的多姿多彩，激发学生对小学生活的热爱。

教学难点：

理解课文中生动形象的优美语言和表达方法，体会文章的思想感情。

课前准备：预习课文，了解课文内容。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入，揭示课题

导入课题：六年的校园生活将给我们留下多少美好回忆，校园里的一切是那么熟悉。这节课我们就来学习一组校园交响诗。（板书课题）

二、熟读课文，识字学词

（一）形式多样，熟读课文。

1、学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。

2、指名分别读文中的五个部分

。（学生评价）

三、整体感知，了解大意。

1、浏览课文，说说这篇课文在内容上与其他文章有什么不同。（由五组散文诗组成的。）

2、这五组散文诗都选取了哪些富有特色的场景描绘多彩的校园生活？

3、自读课文，想一想：课文分别把五个场景比喻成了什么？五个场景在写法上有何相同处？

4、反馈交流。

（1）把课堂上坐着学生的教室比作蜂巢。

（2）把下课活跃着学生的校园比作鸟岛。

（3）把教师节学生寄给老师的贺卡比喻成花瓣。

（4）把已故花匠为美化校园不辞辛苦的精神比喻成喷泉。

（5）把辛苦培育学生成长的老师比喻成树根。

这五个场景在描述时，都是先具体地描写，最后抒发情感。

5、分组读全文。

四、布置作业。

1、练习朗读课文。

2、抄写本课的生字新词。

关于本教案的常见问题

Q：27 校园交响诗名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 校园交响诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

27 校园交响诗名师教学视频（文字实录）