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水宽小学三年级上册英语教案设计：袁荣 备课日期: 月 日 教学日期：月 日【课题】Unit 4 How old are you? 知识与能力：【教学目标】1、能听、说、读本单元新学单词。2、掌握并熟练运用句型“How old are you？/I’m…”。过程与
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- 2018-04-27 15:18:00
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- 学校：芷江侗族自治县水宽乡中心小学
Unit 4 How old are you?教学设计
未知
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关键词：Unit 4 How old are you?教学设计
正文
水宽小学三年级上册英语教案
设计：
袁荣 备课日期: 月 日 教学日期：
月 日
【课
题】
Unit 4
How old are you? 知识与能力：
【教学目标】
1、能听、说、读本单元新学单词。
2、掌握并熟练运用句型“How old are you？/I’m…”。
过程与方法：
通过拼读单词、学习句型、操练句型等方法来学习课文内容。
情感、态度与价值观：
学生之间更加熟悉，相互了解，增进友谊。
【教学重难点】
【教法与学法】
【教学课时】
游戏教学法、翻译法、朗读法、自主学习法、合作交流法
重点：掌握并熟练运用句型“How old are you？/I’m…”。
难点：掌握并熟练运用句型“How old are you？/I’m…”。
第1课时 自主设计
教学内容
【
导入链接
】
1、师生问候。
2、自由会话
3、根据汉语意思补全单词。
1书包
○4帽子
○__ ag
__ at
2狗__ ○5果汁
○og
3
○山羊
__ oat
6
○鱼
__ ish __ uice
【
自主学习
】
预习单词及课文AB部分，将下列单词和句子在课本中划线并译成中文。
how, old, he, eight, How old are you? I’m eight.
【呈现新句型】
1、老师提出问题，你想知道我的年龄吗？然后引出句型“How old are you？/I’m…”并板书。
2、师生接龙游戏
T：Hello！Nice to meet you！How old are you？
S1：Hello Nice to meet you too I’m ten. How old are you？
S2:I’m nine. How old are you？……
3、帮助学生理解课文 A 部分内容大意。
4、听课文 A 部分录音，跟读。
【
合作探究
】
游戏——数字游戏
先请部分学生依次朗读数字1-10,并将自己读到的数字卡片佩戴起来。每10个学生一组手拉手围成一圈,剩余的学生上台来随意抽取数字卡片。抽到卡片的学生大声喊出该单词两次。其余学生蹲下。违规者与抽卡片的学生交换位置。
【拓展与巩固】
1、创设情境，自由会话。
2、
评价
【
达标测评
】
【好友对对碰】
A. how B. old
C. eight D. seven
E .four
F. three
1. l
d
o
(
)
2.
o
f
r
u
(
)
3.
i
e
t
g
h
(
) 4.
o
h
w
(
)
5.
e
e
r
t
h
(
)
6.
s
v
n
e
e
(
) 【抄写单词及句子】
one two three four five six
How old are you? I’m seven.
Nice to meet you. Nice to meet you,too.
【板书设计】
板书：
Unit 4
How old are you?
one.
two. I’m
three.
four.
five.
six.
……
【教学后记】
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 15:18:00
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关于本教案的常见问题
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