22 陆羽与《茶经》优秀教案｜教案在线预览

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22 陆羽与《茶经》（第一课时）信宜市怀乡第一中心小学黄昭源教学目标：1、指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2、帮助学生认识“煎、吭、禄、茶”，会写“煎、吭、舀、茶”，理解“煎茶、舀水、吭声、如火如荼”等词语。教学重难点：1、掌握生字词。2、引导学生整体感知课文，疏通文章脉络

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 陆羽与《茶经》

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2018-04-28 09:55:00

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学校：信宜市怀乡第一中心小学

22 陆羽与《茶经》优秀教案

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关键词：22 陆羽与《茶经》优秀教案

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22 陆羽与《茶经》（第一课时）

信宜市怀乡第一中心小学

黄昭源

教学目标：

1、指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。

2、帮助学生认识“煎、吭、禄、茶”，会写“煎、吭、舀、茶”，理解“煎茶、舀水、吭声、如火如荼”等词语。

教学重难点：

1、掌握生字词。

2、引导学生整体感知课文，疏通文章脉络。

教学准备：

生字词小黑板

教学过程：

一、谈话导读

话题：名人。学生畅所欲言自己崇拜的明星，在此基础上出示陆羽的画像，让学生猜猜这位名人是谁？相机引出课题教师板书:陆羽与《茶经》

齐读课题，读后质疑。

二、初读感知

1、自由读文，读准字音，读通句子，读到难读的句子多读几遍。

2、快速浏览全文，想想：①文章是以什么顺序来写的？

②文章从什么话题谈到陆羽？

③文中主要写了陆羽的哪几件事？

三、再读课文，理解词语

1、默读课文，画出不理解的词语。

2、出示词语，指名读，齐读，字音读准。

3、词语个性化朗读，要求：按自己理解的词义来朗读。

4、对于个别较难的词语给予解释。

5、通过理解“茶”和“荼”的词义，帮助学生区别

6、指导“荼”的写法。

7、引导学生通过字义来区别“荼“的两种读音。

四、板书

陆羽与《茶经》

辨别江水

撰写《茶经》

推广茶艺

关于本教案的常见问题

Q：22 陆羽与《茶经》优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 陆羽与《茶经》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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