Unit 2 Good morning.教学设计一等奖

Unit 2

Good morning! Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说PartA对话；

2、能运用“Good

morning.”来问候他人，并对此做出回应。

二、教学重点及难点：

重点：运用“Good

morning.”来问候他人。

难点：在适当的场合灵活运用“Hello!”“Good

morning!”“Good afternoon!”“Good evening!”“Goodbye”问候他人。

三、教学步骤：

Step 1 Warming up&Review

1.师生问候。

2.复习字母A-G。

（1）空中书写

（2）Game: What’s missing? Step 2 Presentation and drill. 1.

唱英语歌曲Good

morning T: Hello, boys and girls. Today we’ll learn Unit two “Good

morning”

（板书课题及主题句。带读单词：two）

任意走到一个学生面前打招呼。

T: Hello/Good morning, I’m Miss …

帮助学生理解并回答：“Hello, I’m … ”接着，再询问两三个学生，让

1

同学们理解“Good morning”的意思。

2.

学习“Good

morning！”

“Good afternoon！”“Good evening!”“Goodbye！”

3.

训练方法

（1）Game----Guess, guess, guess

规则：师拿图片，生说出对应的问候语。

（2）Quick response 规则：请学生当小老师拿图片，让两组的学生分别快速反应图片相应的问候语。

（3）.Magic eyes （4）I can read. Step 3 Practice 1.

Listen and say

仔细听录音，说说你听到了哪些新句子。

2.

Role play

T: Hello, I’m Miss Li. P: Hello, Miss Li. I’m Peter. T: Good morning, Peter. P: Good morning, Miss Li. T: Good morning, class. S: Good morning, Miss Li. Step 4 Extension

2

1.中西方问候的不同

中国人见面时：

吃过了吗？Have you had breakfast (lunch, supper) ?

到哪去？

Where are you going ? 外国人见面时：

(1) 你好吗？（这句话有不同的表达方法）

How are you?

How do you do?

Hello !

Hi !

Good morning. Good afternoon. Good evening.

(2) 谈天气

Step 5 Homework

1. 把第二课的A、B部分课文读给父母听,并签字。

2. 记下上午和下午问候你的人，并教会他/她用英文问好。

3. 将P8 G部分的歌曲进行改编，歌名改为Good afternoon.和Good evening,唱给父母听。

3