13 海水为什么是蓝的优秀教学设计是什么类型的资料？

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13 海水为什么是蓝的优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：13 海水为什么是蓝的优秀教学设计

正文

海水为什么是蓝

教学目标

1.帮助学生学会“惰、忌、讳、液”四个会认字和“惰、稚、疚、液”四个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。

2.引导学生朗读课文，把握课文内容。

3.引导学生理解文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。

教学重点

了解印度科学家拉曼是如何发现光散射效应的。

教学重点

理解拉曼的发现给予人们的警示，体会课文中给人以启迪和教益的句子。

教学过程

一、谈话激趣，引入新课

1．导语：苹果熟了会从树上落下来这是人们司空见惯的现象，而牛顿小时候却想“为什么它向下落而不是向上？”长天后，他发现了“地球引力”；水壶里的水开了，壶盖会不停地跳起来，这引起了瓦特的注意，他长大后发明了蒸汽机……凡是有所作为的科学家，他们都有一个共同的特点：那就是具有在“已知”中追求“未知”的好奇心，从而不断有了科学的发现与发明，有了科技的进步，有了人类的现代文明。今天，我们就来学习印度著名的物理学家拉曼的故事。

2．简介人物。

拉曼（1888--1970）。因光散射方面的研究工作和拉曼效应的发现，获得了1930年度的诺贝尔物理学奖。

拉曼是印度人，是第一位获得诺贝尔物理学奖的亚洲科学家。拉曼还是一位教育家，他从事研究生的培养工作，并将其中很多优秀人才输送到印度的许多重要岗位。

3.启发提问，引起思考。

海水是蓝色的，这已是一个常识问题。大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？

4.板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1.默读课文。（要求：读准字音，联系上下文理解词义，找出不理解的词语。思考课文的主要内容是什么。）

2.自学生字、词语。

（1）读准下列字音：惰、忌、讳、液、稚、疚

（2）谈识字方法：惰、稚、疚、液

（3）根据学生实际理解疑难词语：万顷、惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、忌讳、饶有兴味、源源不断

3.说一说课文主要讲了什么。

4.理清课文思路。

第一部分：（1——8自然段）在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色，是因为他反射了天空的颜色。

第二部分：（9——13自然段）拉曼对自己的解释产生了怀疑，回国后立即着手研究，研究出海水呈现蓝色是因为海水对阳光进行了散射，从而发现了普遍存在的光散射效应。

第三部分：（14自然段）男孩儿的故事给人们的提醒。

5.质疑、提出不懂的问题。

预设问题：

（1）地中海、亚欧大陆、非洲大陆。

（2）海水为什么是蓝色的？

（3）为什么说“地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台”？

三、学习课文第一部分

1．学生默读课文第l-8自然段，说说地中海得名的原因？

2．“饶有兴味”是什么意思？

3．拉曼认为海水呈蓝色的原因是什么？

4．教师适时点拨，引导深人理解。

四、课堂小结

从男孩儿与妈妈的谈话中可以看到，他知道这个大海叫地中海后，还要知道为什么叫这个名字，进而还想知道海水为什么是蓝的。他总能从已经知道的知识里产生新的问题，想了解到自己不知道的东西。这对母子的对话引起发拉曼的兴趣，并给孩子做出解释。

五、作业设计

1．抄写生字新词。

2．朗读课文，读准字音，会写词语，正确、流利、有感情地朗读课文。

3.思考：为什么说“地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台”？

资料摘要

13 海水为什么是蓝的优秀教学设计

13 海水为什么是蓝的优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

13 海水为什么是蓝的PPT课件和名师教学设计2

13 海水为什么是蓝的PPT完美版

13 海水为什么是蓝的课件及其课件内图片

13 海水为什么是蓝的PPT课件和评课稿

13 海水为什么是蓝的PPT及专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：13 海水为什么是蓝的优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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