资料摘要
人教版小学数学六年级下册第二单元百分数（二）成数授课人员：桂平市木乐镇中心小学刘带芳13647739398 学习内容：人教版小学数学六年级下册，第9页“成数”、做一做及练习第4、5题。学习目标： 1、明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数。2、通过成数的计算，正确解答有关成数的实际问题，进
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：成数
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 29
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-29 13:06:00
- 来源学校
- 学校：桂平市木乐镇中心小学
成数教案教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：成数教案教学设计
正文
人教版小学数学六年级下册
第二单元
百分数（二）成数
授课人员：桂平市木乐镇中心小学
刘带芳
13647739398
学习内容：人教版小学数学六年级下册，第9页
“成数”、做一做及练习第4、
5题。
学习目标：
1、
明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数。
2、通过成数的计算，正确解答有关成数的实际问题，进一步掌握解决百分数问题的方法。
教学重点:
成数的理解和计算。
教学难点:
会解决生活中关于成数的实际问题。
学习过程: 复习导入
口答：把折扣写成分数、百分数
一、理解“成数”含义
1.（课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……
同学们，在我们生活中还有哪些有关类似的成数应用呢？（学生汇报）
比如吃饭要九成饱。
师：那你们了解成数吗？什么是成数？几成表示什么？这节课就让我们一起来研究“成数”吧！
板书课题：成数
师：为了更好地完成这节课的学习目标，请同学们根据自学指导完成这节课的自学任务吧！
出示自学指导：请同学们认真看课本第9页内容，并解决以下问题：
1、（1）、成数的原始出处是哪里？2. （2）、什么叫成数
2、学生自学，师巡视作指导。
3、检查自学效果，理解成数的含义。
成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”。
3、填一填
（1）“一成”是十分之（
），改写成百分数是（
）% （2）“二成”是十分之（
），改写成百分数是（
）% （3）“三成五”是十分之（
），改写成百分数是（
）% 4、刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，今年我省油菜籽比去年增产二成”……你怎么理解？
5、试说说以下成数表示什么？
①出口汽车总量比去年增加三成。
②北京出游人数比去年增加两成。
③苹果比去年减产一成。
引导学生讨论并回答。
6、解决实际问题。
（1）课件出示教材第9页例2：
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
（2）读题，理解题意。
（3）说清要求：
①今年比去年节电二成五怎么理解？
②要想知道今年的用电量先要求什么？ （4）教巡视，学生展示
方法一：
350×（1-25%） 方法二：350-350×25% =350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5 =262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
二、当堂训练，解决问题
1、完成教材第9页“做一做”。
某市2012年出境旅游人数为15000人次，2012年比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？
2、生上台解答
三、课堂小结
这节课我们一起学习了有关成数的知识，谈谈这节课的收获。
四、作业
课本第13页的4、5题。（做在作业本上）
六、板书设计
成数
二成
十分之二
20% 成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 13:06:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 29
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3653
来自：学校：桂平市木乐镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：成数教案教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。