Unit 3 What's your name …课时教学实录

教 学 设 计

Unit 3 What

课题

’

s your name?

第

1

课时

总序第

7

个教学设计

课 型：

新授 预设目标：

1.听、说、读本单元新学单词：what/your/name/my.

2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”.

3、能听懂“stand up, please.”并做出相应动作

教学理念与教学方式：

创设情境，激活思维

教具与学具准备：

录音机、教学磁带、人物头像的指套。

教学预案与教学改进：

教

学

预

案

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、唱英语歌曲“Hello.”

3、复习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。

4、自由会话。

Step 2 Presentation and drill.

教学新句型。

T: Hello, boys and girls. We have a new friend today. Let’s look here. （教师出示指套人物Miss Hu 和Dino 。）

表演对话：

Miss Hu: Welcome to our school. Nice to meet you.

Dino: Nice to meet you, too.

Miss Hu: What’s your name?

Dino: My name is Dino. I want to meet some new friends. Can you help me?

Miss Hu: Yes.

T: Boys and girls, this is Dino. He wants to meet you.教师带着Dino的指套走到学生中间，随机提出问题:What’s your name?引导学生回忆教师表演的对话

教学改进与随记

“Miss Hu: What’s your name? Dino: My name is Dino.”中寻找答案。

2、游戏—Loud and low voice

教师大声说单词（what/your/name/my），学生小声重复，或者教师小声说学生大声说。

3、操练句型。

1)教师以书中部分同学的名义，走到学生们中间，提出问题,师问生答。如：

T: I’m Anne. What’s your name?

S1: My name is …

2)生问师答。

4、听录音，跟读并朗读课文A部分。

5、学生自由会话。

6、学生表演。

Step 3 Consolidations

1、创设情景，自由会话。

评价。

3、家庭作业，听磁带，读课文。