习作教学设计第一课时

《看漫画写启示》教学设计

石城二小熊英梅

教学目标:

1.引导学生学会看漫画

2.引导学生读懂漫画主题

3.引导学生写启示

重点难点:

1.引导学生读懂漫画主题

2.引导学生写启示

教学过程:

一、图画导入,引出漫画

1.同学们,今天给大家带来了几幅画,让我们一起来看一看? (出示幻灯片)你看到了什么?猜猜这幅画是什么时候画的?(很久以前,古时候……)你怎么就看出来了?(这叫仔细!)这是很久以前,人们就开始用画画的形式记录当时的生活。出示第二幅:这幅画中,看到哪个人最好笑?这幅漫画的名字叫《笨拙》它是我们中国的吗?(这就叫做观察)它是1841年来自伦敦早期非常有名(英国)的一幅作品。我们继续看,出示第三幅作品:这幅颜色好像更?亮一点了,还有什么变化?更卡通了。你真会观察,再来看看第四幅:(出示)你们好像看过吧,这里有几幅画组成,每幅画都是?它的名字就叫?(父与子)

2. 你们知道吗,这些画都有同一个名字,是什么呢?(漫画)太对了。

3.那什么叫漫画吗?(出示幻灯片)请同学朗读。漫画:源于我国,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,一般以讽刺与幽默的形式出现。

二、看图引导,学写漫画

今天,我们就来学习看漫画写观点(板)。来,我们一起读一读课题。

板块一:看懂漫画,文字图片都不放过

1.这个课题的第一个字是?看,这就告诉我们漫画首先要看。刚才

那一看,你记得多少?你刚才看了几幅画?四幅这些漫画按时间顺序应该是?从古代到现代,对呀,漫画就是这么发展的。这些漫画是不是都是我们中国的?漫画的颜色有什么变化?黑白到彩色(就像我们收看的电视一样)每一组漫画里是不是都只有一幅图?只有一副的叫单副漫画,有几两幅以上的叫多幅漫画。

2.你们很了不起,这一看,就总结出了漫画的分类。

我们小学阶段,常见的分类是这些,让我们一起来读一读。

3.我们刚才是怎么看的?所以(出示幻灯片:看懂漫画,文字图片都不放过板书)请同学们跟着我一起做笔记。

4.你是否能看懂漫画的内容呢?

出示:它呢?现在请同桌之间相互讨论,说一说这幅漫画讲了什么?(这根木头里有虫……)

生:……你抓住人物

生:……抓住了树

生:……抓住啄木鸟

生:……抓住文字

想一想,最后这幅画中,什么内容不能省略?

这根木头里有虫。

6.从漫画的文字和图片来看,你知道它讽刺了什么吗?乱砍滥伐

7.这是单幅漫画,我们再看,这是什么漫画?(多幅漫画)它有几幅图组成?四我们先看第几幅?一,也就是按顺序看漫画所画的内容。

第一幅讲的是什么?第二幅?第三幅?第四幅?

谁能连起来说一说?

8.它讽刺的人们的什么行为呢?不讲文明或离文明只差一步板块二:巧提观点,抓主题多角度思考

1.我们再来回顾这两幅漫画,第一幅漫画讽刺的主题是(出示)第二幅漫画讽刺的主题是?(出示)

2.在这样的主题当中,我们还可以怎样提炼自己的观点呢?

首先,我们看到第一幅漫画。

从森林的角度来看的,看到这样茂盛的森林,你希望人们怎么

做?

禁止乱砍滥伐,请爱护森林……(出示)

我们看到人物手中的斧头,你希望他怎么做?

放下斧头,拿起锄头,住手,放下你的斧头吧……(出示)我们看到这个啄木鸟,它说了什么?(生读)在干什么?(救人类)这个虫是真的虫吗?

救救人类,糊涂虫,木头脑袋,贪婪虫……(出示)

3.我们从森林、斧头、啄木鸟说的话中提取了这么多观点,这些观点都围绕一个主题来提的,这就告诉我们:(巧提观点,抓主题多角度思考)我们再一次写好笔记,

4.带着这样的方法,我们再看看这一副图,我们知道,他讽刺的是离文明只差一步的行为,我呢有这几个观点,看看你知道我是抓住图中的什么思考的吗?(文明只差一步)

“文明只差一步抓”住:文字

“文明一小步,道德一大步”抓住:文明

“别丢了文明”抓住:乱丢垃圾的现象

“文明要行动”抓住:两个小孩捡纸屑的行为

“文明是一张纸的厚度”抓住:小孩写字的那张纸

这就再一次告诉我们:巧提观点,需抓主题多角度思考(指板书)

我们再思考一下,你们刚才提炼出的观点其实可以是我们漫画的什么呢?题目(出示幻灯片)题目就是观点的精华呀!更是我们看漫画后得到的启示呀!就这幅画,我们得到的这么多启示,都源于哪两个字?文明

板块三:写好启示,多方面选材料

1. 是的,在我们生活当中,有哪些不文明的行为呢?

在我们的生活当中,又有哪些文明的行为呢?

讲文明的事例是正面素材,不讲文明的事例是反面素材,这些都可以成为我们的写作素材。

2. 还有什么可以作为我们的写作素材呢?我们一起来看一看。

3.请同学们认真观看,想一想,公益广告中的哪些镜头或者哪些语言,进一步说明了“文明只差一步”?

(播放公益广告)

4.公益广告中哪些语句,可以用来增加你的文章的表现力? (出示幻灯片)

生回答:

5.同学们说了怎么多,但古代有一个人只用了一句话就把这幅漫画讲清楚了,这个人叫刘备。

(出示幻灯片)勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

6.“文明只差一步”的道理都藏在这句话中,我们可以适当的选用一些新鲜的材料,还可以引用名言、格言或者其他表现力的材料,多角度的选材,你的文章就更具有说服力。这也是我们写好启示的方法。来,让我们一起读一读。(出示幻灯片:写好启示,多角度选择好素材)如果再具体一点,就是这样的:出示幻灯片我们不仅要会看懂漫画,巧提观点,还要会写启示(指板书)

现在,请拿起手中的笔,把你对这幅漫画的启示写在小练笔上。

(学生写作,教师巡视)

交流:注意表扬学生写的句子,或适时提出修改意见。

三、总结

同学们观点明确,写的也很精彩。我想,黑板上这几个方法对你们是有帮助的,让我们呢一起再读一读。

附:濮存昕公益广告《讲文明,树新风》

我相信“文明就在我们身边”,离我们很近很近,近得触手可及。

有时候,文明离我们只不过是10公分的距离;有时候,也许只是几十厘米的宽度;也有时候,可能只是一张纸的厚度;我相信,其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意的流露着。有时,多一份手势对别人来说,就是多一份体谅;有时候,多一点耐心的等待,对别人来说就是一种关爱;有时候,多一点点分享,对别人来说就是

多一份温暖。

我相信,我们每个人迈出一小步,就会使社会迈出一大步。所以我发现,文明是一种力量。就好像奥运火炬传递一样,在每一个人手中传递,也能够汇聚所有人的热情,我相信你,相信屏幕前的你,更多的来发现,来释放自己文明的热情。