1 长城和运河教学设计与反思｜教案在线预览

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教例]小语第六册《长城和运河》(苏教版)师:"我"驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,看到了一个奇异的景象。(出示插图)看图填空:我看到了()的长城。生:我看到了连绵起伏的长城。生:我看到了蜿蜒曲折的长城。生:我看到了像龙一样、在山间时隐时现的长城。师:请你读读课文,找找诗中是如何描写长城的。生:(划出"像

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所属课文：1 长城和运河

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2018-04-26 16:16:00

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学校：无锡市河埒中心小学

1 长城和运河教学设计与反思

未知

2018-04-26 16:16:00

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关键词：1 长城和运河教学设计与反思

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教例]小语第六册《长城和运河》(苏教版)

师:"我"驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,看到了一个奇异的景象。

(出示插图)看图填空:我看到了()的长城。

生:我看到了连绵起伏的长城。

生:我看到了蜿蜒曲折的长城。

生:我看到了像龙一样、在山间时隐时现的长城。

师:请你读读课文,找找诗中是如何描写长城的。

生:(划出"像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。")

师:这句话把长城比作什么?

生1:把长城比作巨龙。

生2:坐在飞机上看地上的人就像蚂蚁一样小,为什么看到的长城却像巨龙呢?

师:问得好,谁能解答生2提出的问题?

(学生未能及时反应)大家再看看书,看看图,想一想。

生:因为长城号称万里,一眼望不到头,像巨龙。

生:因为长城东起山海关,西到嘉峪关,全长6700千米,所以在飞机上看像一条巨龙。师:你的课外知识真丰富,除了长城的长像长龙,还有什么特点也像龙?

生;长城曲折蜿蜒,就像龙在飞舞。

生;长城造在山上,连绵起伏,就像龙在山间穿行。

师:正因为长城长达6700千米,随着山势起伏,曲折蜿蜒,所以即使在飞机上看,也仍然觉得长城像一条巨龙。明白了吗?

(学生都不住点头)

师:这巨龙是古代劳动人民靠双手造出来的,没有任何的机械设备,它立在祖国的北方,在崇山峻岭之间保卫着国土。你有何感想?

生:我觉得中国人真了不起!

生:我觉得长城真是一个奇迹!

师;让我们带着敬佩与自豪齐读诗文吧!

……

[评析]

上述教例中,教者通过看图--读文来让学生对长城的特点有一个初步了解。面对学生的质疑,教者巧妙地引导学生进行讨论,促使学生进一步分析理解诗文,领悟文章主题。这一过程既使学生的语文综合能力得到了训练,又激发了学生探索的兴趣,以学生为的主体的教学观念得到了较好的体现。

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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