27 布勒门的音乐家教学设计范文｜教案在线预览

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第27课布勒门的音乐家第二课时教学目标:1、读准“勒、驴、汤、妖、派、侦、炭、凑、踢”等字音。2、运用多种方式反复朗读课文,理解故事内容。课前准备:课件,生字卡片。教学过程:一、复习导入,继续学文再次出示生字卡片:“勒、驴、汤、妖、派、侦、炭、凑、踢”指名读、分组读。学生互助识字,交流识字方法。二、

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所属课文：27 布勒门的音乐家

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2018-05-09 11:51:00

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学校：滦州市雷庄镇郝院头小学

27 布勒门的音乐家教学设计范文

未知

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关键词：27 布勒门的音乐家教学设计范文

正文

第27课布勒门的音乐家

第二课时

教学目标:

1、读准“勒、驴、汤、妖、派、侦、炭、凑、踢”等字音。

2、运用多种方式反复朗读课文,理解故事内容。

课前准备:课件,生字卡片。

教学过程:

一、复习导入,继续学文

再次出示生字卡片:“勒、驴、汤、妖、派、侦、炭、凑、踢”指名读、分组读。学生互助识字,交流识字方法。

二、入情入境,深入学习

1、同学们知道什么是童话故事?

出示课件,介绍童话:儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,增进儿童思想性格的成长。一般故事情节神奇曲折,内容和表现形式浅显生动,对自然物的描写常常用拟人化的手法,能适应儿童的接受能力。

2、学生再次深入地读课文,理清大意:

小组内交流、全班交流

文章大意:

第一部分(1)写四只逃出家门的小动物相约一起去布勒门。

第二部分(2-3)写四个伙伴齐心协力赶跑了强盗,住进了一座大房子。

第一部分(4)写四个伙伴从此过上了幸福的生活。

3、重点点拨:小动物们因为什么离开了主人?想追求怎样的生活?他们追求到了吗?

生答:离开主人是因为受到不公平的待遇,所以才出逃。

生答:想追求的生活是当音乐家,可以带给他们精神上的愉悦和快乐,表现了对幸福生活的渴望和追求。

生答:他们追求到了幸福、快乐的生活。

4、指导、交流:

他们是怎么吓走强盗的?(读第2段)

它们是怎样赶走来侦察的强盗的?(读第3段体会心情)

对比:强盗----愚蠢、胆怯小动物:机智、团结

三、拓展延伸,练习写作

1、通过学习这篇童话故事,我们应该学习小动物做事要机智、团结的人。

2、你在生活中还读过哪些童话故事?试着写一则小童话故事,展开丰富的联想和想象。

学过的童话故事有:卖火柴的小女孩、白雪公主和七个小矮人、丑小鸭、七色鹿、幸福在哪里、乌鸦喝水和群鸟学艺……

课堂作业新设计:

一、多音字组词

弹dàn ()()()

弹tán ()()()

二、找近义词

商量-- 开心-- 侦察-- 害怕-- 快活--

三、把句子写具体

(1)大家来到房子前。(2)强

四、动词填空

咬叫踢

)出三个伙伴也被惊醒了,狗在强盗腿上()了一口,驴子一脚把他(

门去,公鸡惊得“喔喔”()。

板书设计:

布勒门的音乐家

强盗----愚蠢、胆怯小动物:机智、团结

感悟:机智勇敢团结开创美好生活

关于本教案的常见问题

Q：27 布勒门的音乐家教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 布勒门的音乐家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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