23 * 歌唱二小放牛郎第一课时导学案｜教案在线预览

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歌唱二小放牛郎教学目标:1、认读本课生字,会写本课生字,提高自主识字的能力。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读感受日寇的残仁,感悟英雄的悲壮。4、在朗读中体会英雄的悲壮,寄予我们的哀思。教学重点:正确、流利、有感情朗读课文。教学过程:一、导入新课,渲染氛围。1、师导入课题:孩子们,老

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所属课文：23 * 歌唱二小放牛郎

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2018-05-24 08:23:00

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学校：滦州市油榨镇油榨小学

23 * 歌唱二小放牛郎第一课时导学案

未知

2018-05-24 08:23:00

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关键词：23 * 歌唱二小放牛郎第一课时导学案

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歌唱二小放牛郎

教学目标:

1、认读本课生字,会写本课生字,提高自主识字的能力。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过朗读感受日寇的残仁,感悟英雄的悲壮。

4、在朗读中体会英雄的悲壮,寄予我们的哀思。

教学重点:

正确、流利、有感情朗读课文。

教学过程:

一、导入新课,渲染氛围。

1、师导入课题:孩子们,老师今天给大家带来了一首感人的歌曲。(放《歌唱二小放牛郎》曲子。)

2、揭题:这就是我们今天要学习的儿歌。

板书课题

二、初读课文——读准,读通

1、生自由读儿歌,标出小节。

2、圈出生字词,用自己喜欢的的识字方法解决。

3、检测:

扫荡昏头昏脑抓住挑在摔死

顺从牺牲含着微笑

4、齐读儿歌,要求读准确、流利。

三、细读——理解内容——赏读

1、齐读儿歌,谈感受。

交流感受:

2、理解“敌人的凶残”。

①请同学们找出表现敌人凶残的句子读一读。生用“————”勾划句子。

②交流这些句子。

③特别是哪些词语,用“〇”圈出来。

理解“扫荡”

师问:“扫”是什么意思?

师问:扫完地后是什么样的?

想像:敌人扫荡完村子会是什么样?

师简介:抗日战争时期敌人的“三光“——杀光、抢光、烧光。

分析:“敌人把王二小挑在枪尖

摔死在大石头旁边。”

看图观察敌人的枪有什么特点,理解“挑在”

抽生表演动作。

谈谈自己的感受

3、指导朗读:孩子们,我们该怎么读这些句子?

(课件出示句子。)

生有感情朗读。

过渡:面对敌人的凶残,我们的二小是怎么做的呢?

4、理解“顺从”

师:二小为什么顺从?他可能想些什么?

师:从这里可以看出什么?

师评价:孩子们分析得太精彩了。

理解“脸上含着微笑”,二小为什么面含微笑?

师:你觉得二小怎样?

5、指导朗读:二小光荣地牺牲了,你的心情怎样?

师:让我们怀着这种悲愤,这种难过读一读吧!

出示句子,学生有感情朗读。

四、品读,升华情感。

1、师小结:孩子们,在我们幸福生活的今天,让我们一起去缅怀那些为了新中国而奋斗的千千万万个英雄。二小虽然牺牲了,老师相信他却会永远活在我们心中。

听音乐《歌唱二小放牛郎》。

2、唱《歌唱二小放牛郎》,声音低沉、悲愤。

3、品读儿歌,回味课文。

关于本教案的常见问题

Q：23 * 歌唱二小放牛郎第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 * 歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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23 * 歌唱二小放牛郎第一课时导学案