成语故事教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《买椟还珠》教学设计教学目标:1.会认4个生字,会写4个字。2.熟读课文,背诵课文。3.了解“买椟还珠”的寓言故事,并了解这个寓言故事的寓意。教学重点:.熟读课文,背诵课文。了解“买椟还珠”的寓意教学准备:图片、课件课时安排:一课时备课人:初鹏备课时间:教学过程:一、激趣导入:同学们我们已经学习了两

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 11:01:00

来源学校

学校：桂平市南木镇渡头小学白竹分校

成语故事教学设计及课堂实录

未知

2018-05-29 11:01:00

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关键词：成语故事教学设计及课堂实录

正文

《买椟还珠》教学设计

教学目标:

1.会认4个生字,会写4个字。

2.熟读课文,背诵课文。

3.了解“买椟还珠”的寓言故事,并了解这个寓言故事的寓意。

教学重点:.熟读课文,背诵课文。了解“买椟还珠”的寓意

教学准备:图片、课件

课时安排:一课时

备课人:初鹏

备课时间:

教学过程:

一、激趣导入:同学们我们已经学习了两篇文言文,今天老师就来看看同学们能不能通过自己的努力自己学会《买椟还珠》这篇短文。

二、检查预习

1、学生自己读课文,检查断句

楚人/有/卖其珠/于郑者。为/木兰/之柜,熏以/桂椒,缀以/珠玉,饰以/玫瑰,辑以/翡翠。郑人/买其椟/而/还其珠。

2、纠正字音:辑玫瑰

三、指导自学,提出自学要求

1、读熟课文,借助书下注解,理解文意

2、小组内交流,互相补充

3、能用自己的话说说文章的意思

四、全班交流,理解文章内容

1、楚人有卖其珠于郑者。其:代词,他(楚人)。

2、熏以桂椒。是“以桂椒熏”,“以”是“用”的意思。

郑人买其椟而还其珠。其:代词,指楚人。而:文言虚词,这里可以翻译为“却、可是、但是”。

3、全文意思是:楚国有一个专门卖珠宝的商人去齐国卖珠宝,为了让珠宝畅销,特地用名贵的木料制作了一个小盒子,把盒子雕刻装饰得非常精致美观,用桂椒香料将盒子熏得香气扑鼻,然后把珠宝装在盒子里面。有一个郑国人,看见装宝珠的盒子既精致又美观,问明了价钱后,就买了一个,打开盒子,把里面的宝物拿出来,退还给商人。

4、理解:郑人为什么会“买椟还珠”呢?

那个郑国人的眼睛只盯着那只精美的盒子,结果却丢掉了真正有价值的宝珠。可见,做什么事情都要分清主次,否则就会像这位“买椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍不当的傻事来。

5、背诵课文

五、布置作业:1、了解韩非的资料,查找相关文章2、读一读,背一背书后古诗

板书设计:

买椟还珠

楚人精心装饰

郑人买椟还珠

关于本教案的常见问题

Q：成语故事教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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