13 *怪手杖教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:知识与技能:正确书写10个生字,分角色朗读课文。过程与方法:1、小组合作,从母女二人的对话中,感悟到对事物的认识应该有自己的见解。2、参与对牵牛花的评论。情感态度与价值观:懂得对同一事物,对周围事物的评价要出于爱心和公心。教学难点:懂得对同一事物有不同看法,对周围事物的评价要出于爱心和公心

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 *怪手杖

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2018-05-30 07:59:00

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学校：乐亭县胡坨镇胡家坨中心小学

13 *怪手杖教学设计(第二课时)

未知

2018-05-30 07:59:00

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关键词：13 *怪手杖教学设计(第二课时)

正文

教学目标:

知识与技能:

正确书写10个生字,分角色朗读课文。

过程与方法:

1、小组合作,从母女二人的对话中,感悟到对事物的认识应该有自己的见解。

2、参与对牵牛花的评论。

情感态度与价值观:

懂得对同一事物,对周围事物的评价要出于爱心和公心。

教学难点:

懂得对同一事物有不同看法,对周围事物的评价要出于爱心和公心。

课前准备:米字本、习作本

教学过程:

一、检查生字书写。

1、教师报写,学生将听到的生字清楚工整的写在田字格中。

2、小组长检查组员听写情况并向老师汇报。

二、分角色朗读

老师读旁白,女生扮演孩子,男生扮演妈妈。

三、小组合作,交流问题

1、教师提出问题:

妈妈和孩子对牵牛花的评论分别是什么观点?

你更喜欢谁的观点?或是有自己的观点?

2、小组交流讨论

3、全班交流

4、教师总结:

四、拓展延伸

教师讲故事《爷爷和孙子》,让学生就故事的内容进行评论。

(拓展学生的阅读视野,并使在课文所体会的哲理得到迁移)

五、课堂小结:

1、学生自我评价

2、教师总结:不同的人对同一事物会有不同的看法,我们对事物的认识要有自己的思考和见解。

3、布置作业:根据自己对牵牛花的了解,再结合同学们对牵牛花的评论,写一段关于牵牛花的片段,题目为《我心目中的牵牛花》,配上漂亮的插图。

六、板书设计

《关于牵牛花的评论》

妈妈:软弱依附不独立(客观)

孩子:生病不能站立有向往(爱心)

关于本教案的常见问题

Q：13 *怪手杖教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 *怪手杖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 *怪手杖教学设计(第二课时)