习作6教学实录及点评

习作6 教学设计

五华区大观小学谢雨含

一、激趣导入

师:同学们,在上课之前,老师有一个问题问大家,在我们的生活中,往往会遇到方方面面的问题,对这些问题,你会产生想法吗?

生:会的。

师:嗯,老师认识一个叫张煜晨的小朋友,他特别喜欢观察小动物,他就发现了一个问题,你们想知道他发现了什么问题吗?

生:想。

师:很好,来,我们打开书,翻到109页,来看看张煜晨小朋友发现了什么问题?

(请学生齐声朗读例文《保护蜻蜓》)

二、分析例文(怎么写)

师:咱们班的同学朗读的真不错,那么同学们,你们可以告诉谢老师,张煜晨小朋友发现了什么问题?

生;(引导学生说出,很多小朋友喜欢捉蜻蜓,导致非常多的蜻蜓死于非命。)

师:非常好,那么我们作文的第一步是什么?

(课件出示发现问题)

那么发现了这个问题,张煜晨小朋友的感受是什么?

生:感到非常痛心。

师:那么第二段,张煜晨小朋友向大家说明了什么?

生:(自由回答,引导学生说出为什么要“保护蜻蜓”)。

师:咱们班的小朋友真棒!对,接下来第二段,张煜晨小朋友就告诉了大家,我们为什么要保护蜻蜓。

(课件出示为什么)

师:那在发现了问题,又说明了为什么要“保护蜻蜓”,最后,张煜晨小朋友写了什么?

生:保护我们的“除害飞行家”——蜻蜓吧!

师:那这是张煜晨小朋友提出的什么?

生:(师引导学生说出建议或者倡议)。

(课件出示倡议)

三、拓展思维

师:好,老师现在有一个问题想问大家,我们的动物界有各种各样的动物,那么需要保护的只是蜻蜓吗?

生:不是!

师:对,我们需要保护的不止蜻蜓,请同学们翻到P110页,仔细观察这幅图,然后告诉谢老师,你们看到了什么,想到了什么问题?

生:我们发现有老人在售卖青蛙。

师:对,在昆明,不仅有很多人在售卖青蛙,还有很多人喜欢吃青蛙肉,还有很多专门卖酸汤田鸡的餐店,那么同学们,发现这样的问题,你有什么样的感受?

生:我感觉很痛心。

师:非常好,同学们,你们在生活中,发现有很多人捕捉青蛙,售卖青蛙,吃青蛙肉,感觉非常的痛心。那你们为什么感到痛心,谁能告诉我?

生:(引导出青蛙是益虫,会吃很多小虫子,能保护农民的粮食)

师:对,老师还给大家查到一个资料,一只青蛙每天可以吃掉60只害虫,从春季到秋季六七个月中,一只青蛙可以消灭一万多只害虫。同学们,你们说青蛙厉不厉害?

生:厉害!

师:那你们说青蛙真是我们人类的?

生:是我们人类的朋友!

师:你们真棒!你们看,青蛙是我们人类的好朋友,它帮我们消灭害虫,帮农民保护庄稼,可是却有很多人喜欢抓青蛙,喜欢吃青蛙,你们会怎么做呢?

生:(引导学生说出,青蛙是人类的朋友,它对人类的益处非常大,我们一定要保护青蛙!)

师:同学们,你们前面说的都非常好,那老师这里就有个问题了,生活中的问题多种多样,我们是不是仅仅会遇到保护动物的问题?

生:不是!

师:对的,让我们先来看大屏幕!

(课件出示大观小学)

师:同学们,你们知道这里是哪里吗?

生:这里是大观小学。

师:对,同学们,这里是的我们可爱的校园——大观小学!那么在学校里生活的时候,你们有没有遇到什么不安全行为呢?

生:(教师根据学生的回答灵活应对,引导学生说出发现的问题,为什么不好,以及提出的倡议。)两条

师:看来同学们在学校生活里,已经发现了很多问题,那么我们再来看一下大屏幕。

(课件出示春城昆明的美景)

师:同学们,你们知道这里是哪里吗?

生:昆明!春城!

师:对!这里是我们美丽的家乡,四季如春的春城,同学们谁知道昆明正在争取创建什么?

生:争取创建全国文明城市!

师:很好,谁能来给我背下24字核心价值观!

生:富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善。

师:同学们背的真好,那你们告诉我,24字核心价值观的第三条是什么?

生:文明!

师:很好,那同学们,你们有没有在城市里发现什么不文明的行为习惯呢?

生:(引导学生说出吐痰,乱丢果皮纸屑,在公众场合大声喧哗等问题,为什么不好,以及学生提出的倡议。)

(视时间决定还让不让学生提出问题)

师:同学们,你们说的真的太好了!如果写下来,一定会是一篇很好的文章!来,同学们,让我们拿出稿纸,好好地写一写吧!

生:好!

三、指导写作

生开始写作文,教师巡回指导,发现问题及时提出。

四、小结

1、2、 师请两位写的好的同学朗读开头部分。

师出示课件,同学们,你们看到了什么?

生:美丽的城市,可爱的校园,可爱的小动物。。。

师:那我们应该怎么做?

生:(引导学生说出,我们应该保护环境,爱护校园,爱护小动

物!)