小练习（一）教学创新设计

《小数乘除法的练习》

教学内容:小数的乘除法练习

教学目标:

知识与技能:

1、整理小数乘法和除法的计算法则,能够比较熟练地计算小数乘、除法。

2、用运算定律能进行小数乘法的简便运算。

3、理解循环小数的意义,会用循环小数表示商。

4、使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值,能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。

过程与方法:经历小数乘除法知识的回顾和应用过程,体验复习归纳、综合应用的学习方法。

情感、态度、价值观:

在复习活动中,体验知识之间的相互联系和知识的应用价值,激发学习的兴趣,体验学习成功的快乐,培养严谨认真的学习态度。

教学重点:熟练掌握小数乘除法的计算方法,提高计算的能力。

教学难点:

1、培养学生灵活应用小数乘除的知识解决问题的能力。

2、让学生的知识系统化和条理化,构建知识网络.

教具准备:课件

教学过程:

1一.填一填(复习基本概念):

54平方分米=()平方米

3吨700千克=()吨

0.48×7.5的积末尾有()位小数。

两数相除的商是26.7,余数是0.3,如果被除数和除数同时扩大10倍,那么商是(),余数是()。

3.45×0.99的积一定比3.45()

3.45÷0.99的商一定比3.45()

二、我来做裁判:

小数一定比整数小。

一个数除以0.01,等于把这个数乘以 100 。

比0.5大而比0.7小的小数只有0.6一个。

如果A×1.3=B×1.4,则A>B。

三、比一比,谁最快:

4.8÷0.1 2.6×0.5

4.8×10 2.6÷2

5.4×0.1 1.5÷0.25

5.4÷10 1.5×4

3.6÷0.5 8×0.25

3.6×2 8÷4

四、直接说出下列各题的结果:

5.2+5.2×9=

1.32×5÷1.32×5=

8.8×125 =

4÷0.25=

1.2×2.5=

1.2÷1.25÷0.8=

五、用简便方法计算:

2.8×9.6+2.8×2.8 -2.8×1.4 19×9.9+9.9

0.79×12.5

1.72×1.4÷1.72×1.4 4.34×2.73+56.6×0.273

六、解决问题:

游艺会上有个节目是“吹气球“。买一包气球有200个,用去29.6元。平均每个气球多少元?

一只油桶可装油5.5千克油,70千克油需要多少只油桶?

妈妈带着冬冬到图书超市买了一套《格林童话》,每本6.25元,共6本.如果用这些钱买每本是13.3元的柯南系列图书,最多可以买几本?