我们去看海教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《我们去看海》教学设计教材:义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社年级:六年级执教者:中心小学马玉环教学目的:1、理解诗歌所表达的思想。2、进一步理解表达方法在诗歌中的运用。3、欣赏诗歌,加深理解。4、能够尝试比照着写诗。教学重难点:欣赏诗歌,加深理解。提高对诗歌的阅读、写作兴趣,能够尝试比照着写

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们去看海

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-22 21:10:00

来源学校

学校：张家川县马关镇中心小学

我们去看海教学设计及课堂实录

未知

2018-03-22 21:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我们去看海教学设计及课堂实录

正文

《我们去看海》教学设计

教材:义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社

年级:六年级

执教者:中心小学马玉环

教学目的:

1、理解诗歌所表达的思想。

2、进一步理解表达方法在诗歌中的运用。

3、欣赏诗歌,加深理解。

4、能够尝试比照着写诗。

教学重难点:

欣赏诗歌,加深理解。提高对诗歌的阅读、写作兴趣,能够尝试比照着写诗。

教法、学法:合作探究

教学准备:电子白板、PPT课件。

教学过程:

一、新课导入

1.谈话导入。

2.播放音乐。

二、新授

1.学生齐读课文《我们去看海》,让学生谈读后收获,重点说说自己读后的感受。

2.分角色朗读,感受诗歌所表达的思想感情。

3.欣赏大海图片。

4.赏析诗句,分组讨论每小节的主要内容和表达方法。

(1)集体学习第一节,引导学生找出重点诗句(走啊、一起走、走啊去看海)感受对大海急切的向往之情。

表达方法(重复与联想)

(2)分组学习、讨论第二节和第三节:

第二节重点体会对大海的赞美(宽大、富足、家、宝库)

表现方法(排比、比喻)

第三节重点体现欢乐的词语:跳跃、歌声、笑声、欢笑。

表现方法(拟人、夸张)

(3)学生自己学习第四节,谈自己的体会。

表达方法(呼应)

四、出示问题并讨论:

1.这首诗表达了作者怎么样的情感?

2.大海给了我们怎样的启迪?

五、总结全诗,点名主题。

六、小练笔。

自选题材,尝试写一首诗。

板书预设:

关于本教案的常见问题

Q：我们去看海教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们去看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我们去看海教学设计及课堂实录