习作教案板书设计｜教案在线预览

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人教版六年级上册第三单元习作指导余干洪家嘴中小邹艳珍教学目标:1.通过游戏,引导学生关注内心的感受体验.2.通过游戏,培养学生观察能力,引导学生把看到的,听到的情况作可能性分析并写下来.3.通过游戏,触发学生积极感受,揣摩心理,体验习作的快乐,联系生活写作文,并从中获得启示.教学准备:抽奖盒,棒棒糖

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2020-12-02 02:56:16

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学校：洪家嘴中心小学

习作教案板书设计

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关键词：习作教案板书设计

正文

人教版六年级上册第三单元

习作指导

余干洪家嘴中小邹艳珍

教学目标:

1.通过游戏,引导学生关注内心的感受体验.

2.通过游戏,培养学生观察能力,引导学生把看到的,听到的情况作可能性分析并写下来.

3.通过游戏,触发学生积极感受,揣摩心理,体验习作的快乐,联系生活写作文,并从中获得启示.

教学准备:抽奖盒,棒棒糖,课件

教学过程:

谈话导入:同学们,这堂课上老师将送你们八字真言—耳聪目明心灵手巧(出示幻灯片2)用耳朵去倾听,用眼睛去观察,用心灵去感受,最后把你看到的,听到的,想到的写下来,接下来让我们在这堂课上践行这八个字.

一.抽奖前

(一)第一片断练笔:

1.师拿出一个精美的盒子,神秘地不停地晃动盒子,引导学生写下自己看到的,听到的,想到的。

2.师指名学生读片断,并点评。适时板书:动作描写心理活动(点评语:你抓住了老师的动作描写,你不但看到了老师的动作,还关注到了同学们的表情…)

(二)第二片断练笔:

1.老师到底要有这个盒子干什么呢?(出示幻灯片3)

2.玩什么游戏呢? (出示幻灯片4)指导学生写下此刻的心情和同学们的表现.重点写抽奖前的心理活动.(点名生读片断师点评)

二.抽奖兑奖发奖

1.师:抽奖前请看游戏规则,(出示幻灯片5)手拿盒子从每个学生面前走过,引导学生拿起手中的笔写下此时你看到的,想到的抽奖时的情景,静静地抽奖,静静地写。

2.师:接下来激动人心的时刻到了,进入紧张而兴奋的兑奖环节,大奖到底花落谁家呢?请先读兑奖规则(出示幻灯片6)师一手拿糖一手拿盒,进入兑奖环节,其余学生写兑奖的过程。

3.师:游戏玩到这本该结束了,我们兴致勃勃地抽奖了,有的欣喜若狂,有的垂头丧气地兑奖了。但,我想给我们今天的游戏加一个特殊的环节——发奖环节,(出示幻灯片7)因为老师看到了你们诚信的表现,你们能抵住棒棒糖的诱惑,你们用诚信感动了老师,我要给你们每人奖励一颗糖。师发糖,引导生动笔写下领奖时的感受体会。

三.给作文结尾,加标题。

1.师:不知不觉中,这堂作文课就要接近尾声了,作文还缺一个结尾,请结合红色字体,结合本单元学过的有关诚信的格言,给作文写上结尾。最后请给作文加个合适的标题吧。(请生写上黑板)

2.请学生上台展示习作。

3.总结(出示幻灯片8)

板书:习作指导

题目:-----------

抽奖前

抽奖时观察仔细

兑奖动作描写

发奖心理活动

结尾

关于本教案的常见问题

Q：习作教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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