吾腰千钱优质教案设计

《吾腰千钱》教学设计

教学目标:

1、自读自悟文章,理解课文含义。

2、借助译文,弄懂重点词语的意思。在理解文章的基础上,正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。

3、有感情地朗读培养诵读古文的语感与技巧。

教学重点:

有感情地诵读,在自读自悟的基础上,理解故事蕴含的深意。教学难点:

让学生联系学习和生活实际,正确认识文章主题所具有的现实意义。

教学用具:

多媒体。

教学过程:

一、故事导入:

1、同学们,上课之前,我们来做一道有趣的选择题,老师手中有四张卡片。上面分别写着“A--生命”“B--尊严”“C--金钱”“D--自由”,(出示卡片)那么,同学们你最喜欢哪个卡片?为什么?请说出理由。

2、教师板书课题:吾腰千钱。

师:刚才同学们都陈述了自己喜欢每一选项的理由,说得都很好,看来,同学们的思想觉悟都很高!都有正确的“金钱观”,今天,我们

就共同学习一篇课文,文中的主人公为了“金钱”却舍弃“生命”,到底是怎么回事呢?

(齐读课题)

3、谁来说一说课题是什么意思?

二、初读课文,感知主题。

1、简介作者柳宗元。

2.轻声自由地读课文。要求:读准字音,读通课文。(课件出示生字读音,正音)

3、教师引导学生理解课文中重点词语。

氓:(méng)老百姓。咸:全、都。程度副词。善:同擅,擅长。绝:横渡。济:jì第四声。渡,到。组词:救济。多音字,另读jǐ,组词:人才济济,指数量很大。有顷益怠:有顷,一会;益,更;怠,疲乏。遂:读suì,于是,就。溺:读nì,淹死。

4、课文讲了一个什么故事?

(这是一则讽刺性寓言,主要讲述了一个溺水者“要钱不要命”丑陋心态。)

请学生说一说这则寓言故事的起因、经过和结果各是怎样的?

起因:一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。中汲,船破,皆游。经过:其一氓尽力而不能寻常,……又摇其首。

结果:遂溺死。

4.齐读文言文。(课件出示已经标记节奏、停顿的文言文)

三、深入理解课文。

1、挖掘人物内心,朗读体会。过渡:让我们细细品读课文,去体会人物的内心世界吧。

(1)我们平常写作文是怎样描写人物的?

预设:人物描写可以通过人的语言、动作、心理活动、神态、外貌等。(2)师:那本文在描写“溺水者”时,用了哪几种描写方法呢?

预设:两种。语言描写和动作描写。

(3)默读。用“~~”勾画出“溺水者”的语言和动作,读一读并分析人物性格。

板书:溺水者

语言:“吾腰千钱,重,是以后。”(点课件)

齐读这句话。师:腰上可是缠着千枚铜钱,那分量可不轻。再读。

这句话是什么意思?读译文。

生齐读译文:“我腰里缠着千枚铜钱,分量很重,所以落在后边。”动作:①不应,摇其首。②又摇其首,遂溺死。

齐读这两句话。

(4)你觉得溺水者是个怎样的人?

预设:他十分贪婪和愚蠢,在生命垂危之时都那么固执,真是要钱不要命。板书贪婪固执(愚蠢)

(5)那他的同伴呢?用“--”勾画出同伴的语言和动作,并分析人物性格。

语言:①“汝善游最也,今何后为?”②“何不去之?”③“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?”

生齐读古文,再读译文。

(6)你认为同伴怎样?

预设:可见同伴焦急和关切的心情。板书关切焦急

(7)同学们都说得非常好。那为什么要写他的同伴呢?

预设:用同伴来衬托出溺水者的愚蠢、贪婪、固执、要钱不要命。四、拓展延伸,深化主题。

1、让学生说一说我们生活中有没有这样的事情。(学生自主交流。)

2、学了这则寓言后,你会怎样处理我们生活中的一些事情。(引导学生处理问题时,要注意“眼前利益”和“长远利益”的关系,做出正确的选择。)

3、说一说课文的开头:“永之氓咸善游。”与全文有什么样的关系。

4、人的生命与金钱相比,哪个重要?说说你对这个故事的理解。

教师总结:喜爱金钱,无可厚非;追求利益,理所应当,但当这些与其他因素发生矛盾的时候该怎样处理,这又是一个比较严峻的课题。让我们将眼光放得更远一些,毕竟世界上还有许多更为美好,更为重要的东西。

5.小练笔。此时此刻,你一定感慨万千,也许你想对自己说,也许你想对那位溺水者说,请将你的感受写下来吧!

五、布置作业:

1、熟读成诵。

2、练笔:读《吾腰千钱》有感。

板书设计:

吾腰千钱

柳宗元

溺水者:贪婪固执溺死

同伴:关心焦急济岸

舍金钱取生命

教学反思:

本文是“珍惜”主题单元中的一篇文言寓言。由于这篇文章是一篇拓展性阅读课文,因此在教学过程中我做到应进一步提高学生自读自悟的能力,积累文言文知识。

学生以前尽管接触过文言文,可如果不看译文学生独自阅读理解还是有些难度,所以在教学过程中进行了多读。经过不同形式的读,学生对内容有了一定的了解,并能脱口而出:“这个人是典型的要钱不要命。”学生对主题的认识比较轻松,且在教学之后,我让学生谈了“如果自己是那个落水人,你会怎样做?”学生充分发挥自己得想象,畅所欲言,有的说:我会毫不犹豫扔掉钱,生命对我来说,毕竟只有一次,当然把钱扔了保命。有的说:可以使劲将钱扔到岸上,游到岸上后再捡回来。有的不同意,认为在江心,不可能有那样大的劲,便想出求助于同伴,将钱分给同伴,请他们帮忙带一些钱,那样就可以减轻重量,不会因过重而淹死了等等。

这堂课,学生通过畅所欲言和小练笔深刻认识到人生短暂,生命只有一次。人在一生中可以做很多有意义的事情,失去了金钱可以再赚,若一旦没有了生命,再多的钱也买不回来了,一味地追求金钱必

将使自己一无所有,甚至是生命。除此之外,同学们还深刻认识到世界上有很多美好的东西不是金钱可以比拟的,我们应该有个正确的金钱观,面对金钱的诱惑,我们应该有自己的处事原则,不能让金钱蒙蔽了我们的眼睛和心灵;不能为了金钱不择手段;为了金钱放下亲情、友情;为了金钱超越道德底线……收效甚好!不足之处,时间上把握还不到位。