8.生物多样性的意义ppt专用说课稿内容

4.8. 生物多样性的意义

【教学目标】

科学概念

1. 生物多样性对于人类生存具有意义。

2. 生物多样性对于其他生物的生存具有意义。

3. 生物多样性对于维护地球环境具有意义。

4. 保护生物多样性就要保护它们生活的环境。

过程与方法

用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

情感、态度、价值观

树立保护生物多样性的意识。

【养成教育训练点】

意识到保护生物多样性的意义,学会保护生物多样性。

【教学重点】

1. 知道生物多样性对于人类生存的意义。

2. 知道生物多样性对于其它生物生存的意义。

【教学难点】

能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

【教学准备】

为全班准备:几张大白纸、几支记号笔。

为每组准备:不同主题内容的生物多样性的意义及保护的打印资料、几张A4纸。

【教学过程】

一、引入

地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同的角色,它们相互依存,相互作用,相互影响。今天我们就一起来研究“生物多样性的意义”。

二、自主探究

1.生物多样性与我们的关系

1)一天中,我们会做哪些事情?(吃、穿、住、行等)今天老师带来一些生物,说说其中有多少是与我们生活相关的生物?

2)学生汇报:我们的吃、穿、住、行、用都与生物有关。

3)师生共同小结:生物多样性对我们人类有着重要的意义,人类的生存离不开生物的多样性。

4)组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系

A、讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系?各小组制定研究计划

(预设:根据学生兴趣分成调查植物组,调查动物组,生物多样性与健康组,调查具有药用价值和欣赏价值的组)

5)各组汇报调查结果

2.生物多样性与其它生物的关系

讨论:花朵是为我们人类而美丽的吗?花与虫媒花之间什么关系?

生物与生物之间有什么关系?

师生共同小结:就像人类生活离不开生物的多样性一样,每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。

三、保护生物的多样性

家乡有哪些珍贵的生物资源;调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样性的事件;提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。

板书设计:

8. 生物多样性的意义

植物与人类的关系

生物多样性与人类生活息息相关

动物与人类的关系

其它生物的生存离不开生物的多样性

教学反思:本节课让学生通过自主学习和梳理了解生物多样性与我们的关系:一是从衣、食、住、行等方面来说一说人类在一天的生活当中都和哪些植物发生联系。二是通过填写“人与动物的关系”气泡图,来充分了解动物与人类的生活关系。然后通过让学生列举生物之间相互依存的事例,认识到生物多样性对整个生物家族的意义。意识到虽然地球种类繁多,但如果部分缺失,也会引起生态系统的平衡,从而最终影响人类的生活和生存。从小树立保护环境、保护生物的意识。