练习4第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

没有工具书,如何正确理解词语。1、导入(30秒以内)同学们,在考试或作业中,你是否遇到过这样的苦恼?(出示词语理解的典型例题)此时,手中没有工具书,该如何正确理解词语的意思呢?别着急,这节课我们一起走入微课堂,学习几种有效的理解词语的方法。约30秒2、正文讲解(5分钟左右)第一部分内容:理解词语的几

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习4

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

128

下载次数

更新时间

2018-04-11 10:54:00

来源学校

学校：含山县环峰第三小学

练习4第一课时评课稿

未知

2018-04-11 10:54:00

128

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习4第一课时评课稿

正文

没有工具书,如何正确理解词语。

1、导入

(30秒以内)

同学们,在考试或作业中,你是否遇到过这样的苦恼?

(出示词语理解的典型例题)此时,手中没有工具书,该如何正确理解词语的意思呢?别着急,这节课我们一起走入微课堂,学习几种有效的理解词语的方法。约30秒

2、正文讲解

(5分钟左右)

第一部分内容:

理解词语的几种方法及例句。

方法一:拆字理解:解释出每个字的意思,再连起来理解词语。

例句1、田老师娓娓动听地讲着故事,我听得入了迷,恍如身临其境。

例句2、我怀着崇敬的心情,在宋庆龄故居前的樟树下合影留念。

方法二:联系语境(上下文)理解词语。

例句1、李老师从来没有训斥过学生,说话总是和颜悦色,让人感到亲切。(亲切:形容人态度亲爱和善)

例句2、当老师宣布明天春游时,教室里顿时沸腾起来。

水壶里的水终于沸腾了。(液体受热到一定温度而急剧气化)

比喻情绪收到外部刺激变得激昂起来。

方法三:联系生活实际理解词语。

例句1、一到节假日,景区的游客便络绎不绝。

例句2、同学们同心协力,把教室里打扫得干干净净。

约3分40秒

第二部分内容:

小结微课内容,用顺口溜让学生记住这三种方法。

拆字理解并不难,语境理解更直观,

生活就是大字典,处处留心有发现。

没有工具书,如何正确理解词语

练习:你会运用这些方法,理解下面的词语吗? 1、孩子们嘹亮的歌声荡漾在草原上。

2、香港的海洋公园里,车水马龙,人流如潮。

3、变色龙会变色,果然名副其实!

关于本教案的常见问题

Q：练习4第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习4第一课时评课稿