猜数游戏第二课时教案｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

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2026-06-01 10:17:39

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学校：鹤壁市致远中小学

猜数游戏第二课时教案

未知

2026-06-01 10:17:39

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关键词：猜数游戏第二课时教案

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猜数游戏教学内容:猜数游戏(6的加减法)。教学目标:1、知识与技能:能正确计算得数是6的加法及相应的减法。2、过程与方法:经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。3、情感态度与价值观:能应用所学的知识解决简单的实际问题。教学重点:能正确计算得数是6的加法及相应的减法。教学难点:能应用所学的知识解决简单的实际问题。教具准备:棋子。教学过程:一、情境导入。师:同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起玩一个小游戏?看谁最聪明。(板书课题:猜数游戏) 师:看老师手里有多少颗棋子?(让学生数一数)老师拿出了几颗,你们猜猜老师手里现在有几颗棋子? 师:刚才同学们很投入啊,做得很好!现在老师拿了一些棋子放在两只手里,你们看看发现了什么? 生:一只手有4颗棋子,另一只手有2颗棋子。师:现在老师把两只手握在一起了,你说一共有多少颗棋子呢?说说你是怎么想的? 学生可能会说:1、2、3、4、5、6,一共有6颗棋子。4之后是5、6,一共有6颗棋子。4+2=6,可以画图形数出来。师:同学们说得很好。今天这节课我们就一起来研究跟6有关的问题的解决办法。(板书课题:得数是6的加法和相应的减法) 二探究新知1、猜一猜。师:现在老师的两只手里一共有6颗棋子,请同学们数一数老师的这只手里有几颗棋子(3颗),那么老师的另一只手握着几颗棋子?你是怎么知道的? 学生可能会说:先摆6颗棋子,再拿走其中的3颗棋子,就还剩3颗棋子。先画6个圆表示这6颗棋子,划掉其中的3个圆表示拿走了3颗,就还剩下3颗。可以列式算出来:6—3—3。(学生的回答只要意思对,教师就要给予鼓励) 2、分一分,填一填。师:现在老师想把手里的6颗棋子,分别放在两只手里面,你有哪些分法? 生1:可以一只手里面放O颗,另一只手里面放6颗。生2:可以一只手里面放1颗,另一只手里面放5颗。生3:可以一只手里面放2颗,另一只手里面放4颗。生4:可以一只手里面放3颗,另一只手里面也放3颗。生5:可以一只手里面放4颗,另一只手里面放2颗。生6:可以一只手里面放5颗,另一只手里面放1颗。生7:可以一只手里面放6颗,另一只手里面放O颗。(学生汇报的同时教师要记录下来) 师:打开教材第34页,根据你们的分法能填好这个表格吗?试试看。学生填写表格,教师巡视指导。3、说一说。(课件出示:教材第34页“说一说”插图) 师:看图后你明白了什么?说一说。在小组交流后,汇报。生1:左边盘子里有2个苹果,右边盘子里有4个苹果,一共有6个苹果。三、课堂总结我们今天学习了得数是几的加减法?谁能说一说列举几个算式?

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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