小猫钓鱼公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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小猫钓鱼公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：小猫钓鱼公开课参赛课教案

正文

《小猫钓鱼》教学设计

教学内容

北师大版一年级数学上册《小猫钓鱼》。(教材第9—10页)。

教学目标

1、借助情景,体会从有到无的变化过程,理解0的意义,知道0和1,2,3一样,也是一个数。

2、会正确书写“0”。

3、知道生活中“0”所表示的几种常见的意义。

教学重点

理解和体验“0”的意义。

教学难点

体验“0”的意义及书写。

教学准备

课件、直尺、温度计等。

教学过程

一、创设情景

师:大家听过《小猫钓鱼》的故事吗?

指名简单说一说故事的情节。

师:今天,我们再来认识一下这只小猫。

板书课题:小猫钓鱼。

出示教材第9页小猫钓鱼图。

二、互动新授

1、体会”0”的第一种意义。

学生观察情境图。

指导学生说一说图意后再提出问题?

第1只小猫钓了几条鱼,写几呢?

第2只小猫钓了几条鱼,写几呢?

第3只小猫钓了几条鱼,写几呢?

再来看看,第四只小猫它钓了几条鱼呢?一条都没有怎么表示呢?

2、自主探索,体验“0”的含义

(1)学生自主思考,用什么来表示“一条都没有“

(2)同桌交流

(3)集体反馈。

得出:一个也没有就用数字“0”来表示。0也是一个数。

3、描一描,写一写。

(1)说一说。

师:同学们,你们看数字“0”像什么?

(2)师示范,教“0”的写法。

【A】课件演示:0的写法。

【B】边演示边讲解:

0是一笔写成,起笔在右上边线中间偏上一点,向上碰到上边线,再向左下写,写到横竖中线焦点的地方,与竖中线接触,然后向右下拐,到下边线中间

偏左的地方与下线接触,再往上拐到中线附近,与右边线接触,再继续向上,收

笔处与起笔处相连接.

师:请你们用手指和课件演示一起写一遍.

(3)学生清楚0的起笔和收笔,知道0在田字格的位置后,独立完成教材第9页的“描一描,写一写”。师巡视指导。

3、感知“0”不同意义。

师:想一想在生活中还有哪些地方能看到“0”?这些0表示什么?

出示教材第9页的“说一说”情境图。

(1)师生共同讨论教材呈现的内容。

温度计上有0,用来表示温度的,0度是分界点,气温0度时,小朋友会感到很冷。

直尺上的0表示起点,测量长度时从0开始,0的后面是1,2,…。

开关上有0,...。

电话机有0,...。

(2)知道学生观察,结合生活中经验说一说哪里还有“0”。

(3)引导学生归纳“0”的不同意义。

学生先小组交流,再全班交流,对比归纳出不同的意义。

三、巩固拓展

1、完成教材“练一练”的第1题“数一数,有几朵花”。

请学生写数,强调“一朵花没有”用“0”表示。

2、完成教材“练一练”的第2题“读一读,写一写”。

请学生写数,强调数字的正确写法,注意书写的正确姿势和习惯的养成,并检查数序的学习情况。

3、完成教材“练一练”的第3题,。

学生独立完成,集体反馈,交流。

4、完成教材“练一练”的第4题。

学生先独立涂一涂、写一写,再向全班展示,比一比谁写得漂亮。

5、完成教材“练一练”的第5题。

出示直尺图学生先说一说,按顺序读出,并填上缺少的数字,然后交流“0”的意义。

四、课堂小结

这节课你有什么收获?你对自己的表现满意吗?

板书设计

小猫钓鱼

0 的认识

3 2 1 0

0表示一个也没有

资料摘要

小猫钓鱼公开课参赛课教案

小猫钓鱼公开课参赛课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小猫钓鱼PPT课件和教案评析(共3页)

小猫钓鱼优秀公开课课件(共1页)

小猫钓鱼PPT课件和教学实录及点评(共4页)

小猫钓鱼PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

小猫钓鱼PPT课件和第二课时教学实录(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼公开课参赛课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？