炸药工业之父——诺贝尔课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《炸药工业之父——诺贝尔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

炸药工业之父——诺贝尔课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：炸药工业之父——诺贝尔课件配套优秀教案设计

正文

《炸药工业之父——诺贝尔》教学设计教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文,了解诺贝尔的辉煌业绩,感受诺贝尔热爱科学,无私奉献的精神。

教学重难点:

体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,痛苦,但他毫不气馁,决不放弃自己的追求,直到成功的锲而不舍的精神。

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、揭示课题。

1、同学们听说过诺贝尔这个名字吗?他是什么人?谁来介绍一下?

诺贝尔奖又是怎么来的?学生交流。今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。(板书课题,齐读课题。)

二、学习目标

三、初读课文,了解大意。

1、自由轻声读课文,想一想,这一课主要写了什么?

课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败,痛苦,但他毫不气馁,决不放弃自己的追求,直至成功的事。

2、检查生字词。

⑴读准字音:诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。

⑵注意字型。指导写“机械”的“械”,“残废”的“残”。

⑶指名读课文。

⑷概括课文重要内容。

四、根据提示理清文章脉络。

1、初读了课文,思考课文向我们介绍了他的那些事迹呢?(一是发明了炸药,二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业,设立了诺贝尔奖。) 2、那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。(课文第三至九自然段写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就;第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱,设立诺贝尔奖。)

五、读课文,感知内容

1、师:用自己喜欢的方式读课文,思考下列问题:

(1)诺贝尔一生有许多的发明,最突出的发明是炸药。诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢?

(2)他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦?

(3)诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题?(出示思考题)

学生讨论交流。

(1)诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢?(诺贝尔最初发明炸药的动因是什么?)(他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦,就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。)

(2)他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦?(读有关句子,学生谈体会。)这一段具体详尽地描述了一次试验性的大爆炸,当时人们是怎么说的?

而诺贝尔又是如何表现的?从这里你想到了什么?

(一个科学家为造福人类全身心投入创造发明,连个人的生死都不顾,这种无私奉献的精神是多么可贵啊!)

师:尽管诺贝尔发明炸药取得了突破性进展,但对一个真正的科学家来说创造发明是无止境的。他还做了什么?

(3)诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题?(提高了劳动生产力,降低了劳动强度。)

4、但是科学技术是一把“双刃剑”为什么?

(2)诺贝尔死后,大量的炸药也用于战争,毁灭人类创造的文明,如果诺贝尔泉下有知,他会有何感想?

2、学生交流。

(1)诺贝尔设立“诺贝尔奖”的目的是什么?

(2)诺贝尔奖的设立体现了人物的什么??

五、小结。

1、诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业,今天,以他的名字命名的科学奖,已经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中取得的成就一道,永远地留在了人类社会发展的文明史册上。

2、同学们,在古今中外,有很多人,他们虽历经失败、痛苦,但毫不气馁,决不放弃自己的追求,直至成功。

3、向所有为了人类进步而做出贡献的人致敬!

六、作业。

搜集有关诺贝尔以及诺贝尔奖的资料,准备开展读书交流会。(联系综合活动开展)

板书设计:

发明炸药热爱科学

诺贝尔热爱人类

设立诺贝尔奖无私奉献

资料摘要

炸药工业之父——诺贝尔课件配套优秀教案设计