18 站立的折纸动物名师课堂实录

站立的折纸动物

教材：浙美班小学第3册美术

造型：设计.应用

设计执教：乔司中心小学

肖智慧

课时：一课时

教材分析：

在孩子眼中，小动物的形象是很可爱的，儿童艺术作品中，常常以动物为主要形象，并赋予了动物人的动态、感情等，给学生带来了无限的想象和欢乐。刻板利用身边常见的材料：几张彩妆、一把剪刀、一瓶胶水、运用折、剪、画、贴等方法，加以立体表现，制成了能站立的动物们。这些即可观赏又能玩耍的动物，不仅能引起学生浓厚的学校兴趣，而且是对学生记忆力、观察力、想象力的培养。

学情分析：

二年级的孩子有一定的动手能力，也特别喜欢做手工。但是孩子们还没有熟练掌握手工中的一些技法，而且低段的孩子在绘画和手工制作时，构图普遍偏小。

教学目标：

1、学习立体纸造型的一般规律，提高纸立体造型的能力。

2、运用概括、拟人、夸张与装饰等手法，对动物进行造型。

3、提高对纸立体造型的兴趣，培养对小动物的爱心

教学重点：用基本的折、剪、画、贴等方法制作能站立的动物。

教学难点：一举反三，设计和创作有特色的、站立的折纸动物。

教学准备：剪刀、胶水、各种彩色卡纸

教学过程：

一、游戏导入

1、看图猜画：玩猜图游戏，学生猜一猜？并说一说你是怎么猜出来的？

（外形、花纹）

2、请学生根据外形、花纹，介绍自己喜欢的小动物？

二、欣赏感知

（一）欣赏动物雕塑，说说各自感受

1、教师出示雕塑和折纸动物图片，说说这些雕塑作品给你怎样的感受？

（特点：雕塑动物：立体、概括、无花纹）

2、今天我们也要来制作一只站立的折纸动物，但用的材料却是一张纸，一张纸怎么能站起来呢？学生想办法？

学生动手做一做，再请学生上台展示。

总结：站起来的方法有很多，如：折、卷

今天我们就用折的方法，来制作一只站立的折纸动物（引出课题）

（二）自主探究

1、教师出示几只站立的折纸动物，请学生仔细观察，并同桌讨论这些站立的折纸动物分别是怎么制作出来的？

学生上台说一说，教师根据学生的回答，引出一折、二折、三折，并逐个欣赏一折、二折、三折可以折哪些动物？

2、欣赏完整的一只折纸动物是怎么制作出来的？播放微课视频。

3、微课的制作过程中，视频中的折纸动物用了哪些方法制作？

三、学生作业

1、出示作业要求

2、学生作业，教师辅导

四、展示评价

以“动物乐园”的形式，展示学生作品，互相评价、交流。

五、课后拓展

欣赏不同表现动物的方法。