跳绳教学内容(共2页)｜教案在线预览

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《跳绳》教学设计教学内容:跳绳(“8”和“9”的加减法)。教学目标:1、知识与技能:让学生在具体有趣的情境中,学习有关“8”的加减法,并能正确计算。2、过程与方法:通过看图找信息、提问及分一分、说一说等活动,培养学生观察、思考、动手操作等良好习惯。3、情感态度与价值观:使学生能在教师的指导下,从情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳绳

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2018-05-03 14:01:00

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学校：成都高新区庆安小学

跳绳教学内容(共2页)

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关键词：跳绳教学内容(共2页)

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《跳绳》教学设计

教学内容:跳绳(“8”和“9”的加减法)。

教学目标:1、知识与技能:让学生在具体有趣的情境中,学习有关“8”的加减法,并能正确计算。

2、过程与方法:通过看图找信息、提问及分一分、说一说等活动,培养学生观察、思考、动手操作等良好习惯。

3、情感态度与价值观:使学生能在教师的指导下,从情境图中发现并提出问题,能运用所学的知识加以解决。

教学过程:

一、创设情境。

1.师:同学们,我们马上就要举行跳绳比赛了,你们想不想取得好成绩?要想取得好成绩,我们得怎么做呢?

生:多练习

师:同学们说得很对,要想取得好成绩,就要加强练习。你们看,操场上的这些同学,他们练得多认真呀!

2.出示跳绳图。

(1)师:仔细观察这幅图,你都看到了什么?根据你所看到的内容,你都能提出哪些数学问题呢? 仔细看图,自己小声说一说。指名汇报。

(举例) ①有2个同学抡绳,6个同学跳绳,一共有几个同学呢? 2+6=8,6+2= 8 ②有4个女同②有4个女同学,4个男同学,一共有几个同学呢? 4+4=8 ③跳绳的同学中有3个人穿裙子,5个人穿裤子,一共有几个同学呢? 3+5=8, 5+3 =8。……学生说教师板书: 6+2=8 2+6=8 4+4=8 1+7=8 7+1=8 3+5=8 5+3 =8 0+8=8 8+0=8 把上面的加法算式读一遍。

(2)师:你能提出减法问题吗?试一试。先在小组内小声说一说,再指名汇报。例如: a.操场上有8个同学在跳绳,有4个女同学,有几个男同学? b.操场上有8个同学,有2个同学在抡绳,有几个同学正在跳? ……教师根据学生回答,板书减法算式。

二、分一分,填一填。

1.出示情境

生先看图说一说信息:把8个桃子分给两只猴子。

同桌两个孩子再利用原片代替桃子分一分,边分边说8分成几和几。最后全班一起分一分,一起说一说。

完成表格。完成不了了,可以借助表格帮助自己分一分。

三、说一说

1、出示图片

生根据图说意义。先个人回答,再同桌说一说,最后全班说一说。

师总结归纳:无论是3个帽子和5个帽子,还是3只羊和5只羊,只要是把3个和5个合起来,就用什么表达》生:加法。

四、练一练(第39页)

1.说一说,填一填。生看图说信息,提问题。规范语言。

生:左边6个,右边2个合起来是几个。合起来用加法:6+2=8

生:总共8个,去掉左边6个,右边还剩几个?求剩余用减法:8-2=6 生,总共8个,去掉右边2个,左边还剩几个?8-6=2

2、说一说,填一填。

生说图意,再填算式。原来有8条鱼,吃掉另1条,还剩几条?8-1=7 归纳小结:通过今天的学习,你学到了哪些知识?

五、板书设计

跳绳

2+6=8 8-2=6 8-6=2

5+3=8 8-3=5 8-5=3

1+7=8 8-1=7 8-7=1

关于本教案的常见问题

Q：跳绳教学内容(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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