3 我生活的社区课堂实录【1】是什么类型的资料？

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3　我生活的社区课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：3　我生活的社区课堂实录【1】

正文

《我生活的社区》教学设计

设计思路:

1.从学生现有的生活经验出发,通过师生对话让学生对社区这一概念有比较形象的理解。引导学生探究社区里的公用设施,深入了解自己的社区,提高其认知水平。

2.在学生走进社区的同时,亲身去感受、去体验,拉近社区与孩子的距离,增强教学的有效性。

3.为学生构建开放的课堂,提供自主选择、合作的机会,在互动的基础上完成初步的社会实践。

学习目标:

1、全面认识和了解自己生活的社区的生活环境、公用设施以及社区特点,激发对社区的热爱之情。积极参加社区活动,增进邻里间的感情。

2.了解公用设施的作用,正确利用它们解决自己生活中的难题。积极参与社区调查的实践活动,培养社会生活能力。

3、正确使用社区的公共设施,自觉保护社区里的公共设施。

学习重点:引导学生了解自己生活的社区的环境、特点。

学习难点:全面认识和了解自己生活的社区的生活环境、公用设施,激发学生对社区的热爱之情。

课前准备:PPT课件

课时安排:1课时

学习过程:

第一课时

活动一、我家在社区

1. 家是爱的港湾,每个人都有自己的家。你们想看看老师的家吗?(出示自己居住的社区的图片,对社区做简短的介绍,要介绍清楚社区的名称以及社区的整体印象。) 2.你们的家住在哪里呢?老师请了一位小记者来采访一下大家。

3.全班交流(用照片、绘画、文字等多种形式介绍自己的社区)

4.所有社区都一样吗?农村社区又是什么样的,说说你的了解?(考虑到孩子们都居住在农村)

5.通过学生收集的资料,认识农村社区,了解异同。

小结:社区是我们共同生活的家园,我们每个人都生活在社区中。不论城镇社区还是农村社区都有着自己独特的特点,给我们的生活带来了极大的方便。

【设计意图:从学生已有的生活和社会经验出发,以介绍自己的家为话题,通过师生交流,让学生具体形象的理解“社区”这一概念,知道社区就是我们生活的地方。】活动二、社区的设施

1. 你们生活在社区里,那么你们熟悉社区里的一切吗?社区里有那些公用设施呢?各自的社区有哪些特点呢?

2. 全班交流(引导学生说出社区的设施和机构给生活带来了哪些方便。以及各自社区的特点。)

3.是呀,你们都是生活的有心人!社区里有很多的设施和机构,我们一起去看看吧!(课件出示并介绍消防栓、配电房、社区居委会等,具体介绍专业作用)

4.小游戏:以小组为单位在卡片上写上你知道的公用设施,然后一起分分类,比比看谁分的又快又准。

5.全班交流。村里的社区活动室有些什么健身器材?

小结:社区里有许多的公用设施和服务机构,只要你们用眼睛去观察,用心去发现,你们一定会有不少的收获,一定会成为社区的小主人。

小结:我们生活的社区各有不同,社区的生活是丰富多彩的。希望你们做生活的有心人,继续关注自己的社区,走进自己的社区。

【设计意图:通过让学生发现自己社区的特点,使学生为自己生活在自己的社区里而感到骄傲,从而激发学生对自己社区的热爱之情。】

资料摘要

3　我生活的社区课堂实录【1】