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关键词：7.练习九国家优质课一等奖

教学内容:练习九的习题(第 6 课时)

教学目标:

1、进一步掌握常用面积单位及面积单位间的进率,区分面积单位和长度单位;掌握长方形和正方形的面积公式,并能运用公式解决相关的实际问题。

2、培养学生观察、比较、分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯。

教学重点:能正确运用长方形和正方形的面积公式解决实际问题。

教学难点:掌握长度单位和面积单位间的关系以及单位间的换算。

教学准备:课件

教学过程:

一、知识再现

1、提问:什么是面积?我们学过的面积单位有哪些?它们之间的进率是多少? 追问:长方形和正方形面积公式是什么?

2、导入:本节课我们就利用这些知识来解决一些问题。

二、基本练习:

1、完成教材第 72 页“练习九”第 1 题。

让学生先独立填空,再说说括号里应该填什么。指名说说思考过程。

2、完成教材第 72 页“练习九”第 2 题。

第(1)题:让学生读题,理解题意。提问:周长用的是什么单位,面积呢? 明确:周长用的是长度单位,面积用的是面积单位。第(2)题:让学生独立完成。

3、完成教材第 72 页“练习九”第 3 题。

让学生读题,理解花边指的是正方形台布的周长。

三、综合练习:

1、完成教材第 72 页“练习九”第 4 题。

让学生读题目,同桌讨论:水稻田四周的小路大约长多少米,求的是什么? 提问:每平方米施肥 3 千克,一共施肥多少千克?先要求什么? 让学生独立计算,集体交流,说说计算的方法。

2、完成教材第 72 页“练习九”第 5 题。

引导学生讨论:每平方米水面养 9 尾鲫鱼苗和 5 尾鲤鱼苗,需要购买两种鱼苗各多少尾?先要求什么?

3、完成教材第 72 页“练习九”第 6 题。

分让学生互相量一量,走一步大约长多少厘米,用本子记录下来。

组活动,沿着学校篮球场的长和宽走一走,看看各走了多少米,做好记录。根据步测的结果,估计篮球场的周长和面积。

四、反思总结

通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问?

五、课堂作业

7.练习九国家优质课一等奖