2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时｜教案在线预览

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教学设计学校名称:云南省巧家县白鹤滩镇核桃小学科目:语文课题:美丽的南沙群岛年级册次:三年级下册版本:江苏人民出版社授课教师:方昌珍课时:一课时教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。教学重点:语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-23 20:50:00

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学校：巧家县白鹤滩镇核桃学校

2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时

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教学设计

学校名称:云南省巧家县白鹤滩镇核桃小学

科目:语文

课题:美丽的南沙群岛

年级册次:三年级下册

版本:江苏人民出版社

授课教师:方昌珍

课时:一课时

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

教学重点:

语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。

教学难点:

初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。教学过程:

一.导入

同学们,我们了解了中国的两大奇迹:雄伟的长城和运河。今天,就让我们再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。

二、板书课题:美丽的南沙群岛

三、新课教学

师:读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的?

生:从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人,从“群”知道南沙群岛的岛屿。

1、朗读课文,思考问题。

师:对于这么美丽的南沙群岛,究竟有多迷人呢?就让我们一起走进课文,尽情欣赏吧!

师:你们读后能回答我几个问题吗?

❶南沙群岛有多少座岛屿?

❷南沙群岛究竟有多美丽?

❸南沙群岛有哪些特色令人留连忘返?

2、课文分析

师:读了《美丽的南沙群岛》,你们知道传说中的南沙群岛是什么样的吗?(指名读第一自然段)

(1)联系课文和日常积累,你们能解释“浩瀚”和“浩渺”的意思吗?

(2)这些岛屿是怎样的一番景象呢?是文中的那些句子呢?

(3)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?(指名读第三句,其他同学注意听)

师:南沙群岛这么美丽,不知物产是否丰富,在第几自然段能找到答案。

生:第二自然段。

师:朗读第二自然段,思考下列问题:

为什么说南沙群岛是一座宝库?

师:第几自然段描写了南沙群岛的美丽景色?

生:第三自然段

朗读第三自然段,找出表示颜色的词语。

带领学生口头说说课文的主要内容,再根据主要内容引入构段方式。

3、讨论交流:

为什么说南沙群岛是一座宝库?

4、课堂练习与检测

(1)组词:

活()屿()仅()音()

阔()写()叹()暗()

(2)按课文内容填空:

南沙是祖国巨大的(),她拥有()的珍贵的海洋生物,蕴藏着()、()的矿产资源,贮存了用之不竭的()。

天是一片(),海是一片()。

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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