习作6特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第二课时环节二、下笔成文——文笔互动、习作实践(四)写法指导,动笔写作。学生继续自由习作,师巡视指导。(发现共性问题,发现优秀习作。引导学生养成良好的习作习惯,一气呵成地真实表达。)(结合本次习作要求重点指导学生按一定的顺序、有条理地写作。写明个人观点,把搜集的资料进行整理与组合,以便更好地为本次习

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 17:17:00

来源学校

学校：合肥市乐农新村小学

习作6特级教师教学实录

未知

2018-05-30 17:17:00

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关键词：习作6特级教师教学实录

正文

第二课时

环节二、下笔成文——文笔互动、习作实践

(四)写法指导,动笔写作。

学生继续自由习作,师巡视指导。(发现共性问题,发现优秀习作。引导学生养成良好的习作习惯,一气呵成地真实表达。)

(结合本次习作要求重点指导学生按一定的顺序、有条理地写作。写明个人观点,把搜集的资料进行整理与组合,以便更好地为本次习作服务。)

环节三、作后展评——展示作品,评改提高

(五)多次修改,完善习作

1.自读自改

请同学们把自己写的习作先认真地读几遍,看有没有把自己的观点写清楚,是否有不合适的地方,自己修改一下;写得好的地方你可以奖励自己一颗星。课件出示修改要求:

2.同位互改,认为好的地方也可以给他画颗星或写上句评语,也可以提出你的建议。

3.集体进行评改。

选一篇好的范文,师生共同评改。

关于本教案的常见问题

Q：习作6特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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