税率名师教学设计1是什么类型的资料？

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税率名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：税率名师教学设计1

正文

税率

教学过程:

一、情景导入:

出示我国建设发展图课件

二、学习目标

1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。

2、能计算一些有关纳税的问题。

3、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类。

三、教学重难点:能进行一些有关纳税问题的计算。

四、探究新知

活动一、学生汇报自学情况,介绍有关纳税的知识

纳税是根据国家各种税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业,以便不断提高人民的物质和文化水平,保卫国家安全。因此,根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。

1993年我国进行了税制改革,将纳税主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫应纳税额。根据纳税种类的不同,应纳税额的计算方法也有说不同。应纳税额与各种收入(如销售额、营业额、应纳税所得额等)的比率叫做税率。

活动二、探索计算纳税的方法

应纳税额=收入额╳税率

1、教学例3

出示例3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元?

结合例3,进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。

在弄清以上这些相关概念之后,学生尝试解答例3。

在学生独立审题解答的基础上订正。

六、板书:

纳税

例3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元?

30×5%=1.5(万元)

答:这家饭店十月份应缴纳营业税15万元。

活动一、创设生活情境,了解储蓄的意义和种类

1、储蓄的意义

师:快要到年底了,许多同学的爸爸妈妈的单位里

会在年底的时候给员工发放奖金,你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢?

爸爸妈妈会不会把一大笔现金放在家里?为什么?

师:人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社,储蓄起来。这样不仅可以支援国家建设,页使得个人用钱更加安全和有计划,还可以

增加一些收入。

2、储蓄的种类。(学生汇报课前调查)

3、师:根据国家经济的发展变化,银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种,并举例说明,然后教师作适当的补充。有时会有所调整,而且,根据存款是定期还是活期,定期时间的长短,利息也是不一样的。

出示存款凭证条,并让学生说说每一栏表示什么意思,“客户填写”一栏该如何填写,教师根据学生的回答作适当补充。

4、学生完成第11页的“做一做”

五、应用新知、解决问题

1、完成第14页的第6、7、8题、

六、课堂小结

计算税率的方法和公式你还记得吗?

与税率相关的量有哪些?

七、反思

资料摘要

税率名师教学设计1

税率名师教学设计1

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：税率名师教学设计1是什么类型的资料？

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