（演唱）多年以前教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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三年级音乐《多年以前》教学设计教学目标：1.能学会演唱歌曲《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地、有表情的参与表演。2.能与同学合作准确表现歌曲的二部合唱。3.能在跳格子的游戏中认识并掌握四分休止符。教学重点：能学会演唱歌曲《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地、

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所属课文：（演唱）多年以前

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2018-05-28 09:24:00

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学校：石嘴山市育才学校

（演唱）多年以前教学设计及课堂实录

未知

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关键词：（演唱）多年以前教学设计及课堂实录

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三年级音乐《多年以前》教学设计

教学目标：

能学会演唱歌曲《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地、有表情的参与表演。

能与同学合作准确表现歌曲的二部合唱。

能在跳格子的游戏中认识并掌握四分休止符。

教学重点：

能学会演唱歌曲《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地、有表情的参与表演。

教学难点：

能与同学合作准确表现歌曲的二部合唱。

教学准备：

课件小鸟头饰教学过程：

老师带着小鸟头饰和学生一起学小鸟飞到教室。

师：同学们，今天呀老师收到一封信，是寄给咱们三年级的同学的。这么漂亮的信，会是谁寄给你们的呢？同学们想不想看看呢?那老师就来读一读这首诗，同学们注意听

播放多年以前伴奏音乐，按节奏读歌词。

（一）节奏训练

多媒体出示节奏

4/2 × × × × / × × × ×

2.认识四分休止符

4/2 × × 0 × / × 0 × × 那老师告诉同学们这个小音符呢是四分休止符，在旋律中会经常遇到，如果旋律是以四分音符为一拍，遇到四分休止符时，需要休止一拍。

3.复习科尔文手势，常准1、2、3、4、5、6、六个音。

跳格子游戏，在音乐中掌握四分休止符

同学们唱的非常准确，现在我们来玩跳格子的游戏

请同学们看课件：小鸟演示“跳格子”游戏，跳到哪个格子就唱出那个格子里的音符，碰到休止符就不出声。)

（二）学习歌曲：

1.初听歌曲：（整体聆听）

请同学你们先听听这首歌曲想一想这首歌曲带给你什么样的感受？在你的脑海里呈现了什么样的画面? 听完歌曲学生回答

学习歌曲第一段

导语：为什么会有两种不同的画面呢？请同学跟随老师一起听一听歌曲的第一段，说一说第一段呈现的是什么样的画面？

3.复听歌曲，找相同或相似乐句师：我们来跟琴学唱一下。

设计意图：通过反复聆听歌曲的第一段，加深了学生对歌

曲的印象，为后面的学唱做准备。

3.学唱第一段：

（1）按节奏朗读歌词。

（放歌曲伴奏）

（2）学生跟琴哼唱曲谱

（3）跟琴填唱歌词

（4）处理声音

4.随乐完整演唱第一段

师：让我们有感情的把第一段完整演唱一遍。

（三）学习第二段

1.初听、跟唱歌曲

2.分析歌词，处理歌曲

3.跟琴演唱歌曲的第二段，注意姿势

（四）合唱歌曲

1.聆听、学唱二声部

2.师生合作、生生合作演唱二声部

3.随乐完整演唱歌曲

4.处理强弱

⒌演唱全曲

四、歌曲编创

为歌曲创编歌词五、课堂小结

师：今天应小鸟之邀来音乐森林旅游，还和小鸟成了好朋友。为了这些好朋友，我们平时就要注意保护环境，爱护花草

树木，爱护小动物。这样，地球家园才会越来越美丽！

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）多年以前教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）多年以前》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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