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（演唱）打秋千名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：（演唱）打秋千名师教学设计2

正文

金桥小学三年级上册音乐教案（总第28课时）

课题

日期

《打秋千》

2017年12月13日第六节

课型

教具

新授

第1课时

修

改

钢琴、多媒体

1．引导学生用自然真挚的声音演唱歌曲。

教学

目标

3. 通过学唱歌曲使学生感受童年的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。

教材重点、难点：

重点

1．歌曲中出现的附点四分音符及下滑音的掌握。

难点

2. 培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。

教学过程：

一、课前问好

1.上课歌

二、新课

1.低声部

同学们，今天的音乐课欧老师要带大家一起玩一个游戏。什么游戏呢？我唱，你们来猜一猜。（范唱低声部）

是什么游戏呀？生：荡秋千

对了，今天咱们要玩的就是荡秋千的游戏。老师这里有两个秋千，现在把这两个秋千分给你们，一到三组一个，四到六组一个。在接下来的游戏中，咱们来比一比，谁的秋千荡得更高。

好，那现在咱们一起来推一推秋千。老师先推，老师推完你们再推。

2．通过学唱歌曲培养学生合唱能力，在学习过程中学会与人合作。

哎呀，好累啊，我一个人推不动了，咱们团结协作一起来推吧。

果然人多力量大，我还想再玩一次。

看到大家玩得这么开心，又有一群小朋友加进来了，这一次你们继续推秋千，一边推一边听这群小朋友在干什么。（生唱低声部，师有节奏读高声部歌词）

2.低声部加高声部

你们觉得这群小朋友在干嘛

如果说你们是推秋千

那这群小朋友就是坐在秋千上，现在咱们就去体验一下坐在秋千上的感觉。因为秋千没那么大，所以老师现在只能邀请一部分人，另一部分人先继续推秋千，等下咱们再换过来。推秋千的同学特别重要，因为这边的同学还不会荡秋千，欧老师得带着，所以你们要特别注意，咱们的秋千晃到哪个位置了。（部分学生继续唱低声部，老师带领部分学生学唱高声部。两遍互换）

同学们刚刚的表现太棒了，我们合作得真默契。那现在咱们换过来试试。（第一遍继续读词，第二遍开始唱旋律。唱两遍互换）

3.歌曲处理

你们唱得真好听，刚刚一边唱呀，我就发现了这首歌曲有很多有意思的地方，你们发现了吗？

嗯，这个符号你认识吗？咱们在哪里学过？（小猫钓鱼）这个地方唱起来就像咱们的秋千荡下来了。这样就更有了荡秋千的感觉，我们民族音乐特别喜欢在歌曲中加入这样的音乐记号，使歌曲更形象、动听，更有民族风味。

咱们带着这股民族韵味跟着钢琴来体验一下荡秋千的感觉吧。

4.综合表演

我们一起来合作一次。

三、总结

这节课咱们一起玩了打秋千的游戏，跟同学们一起打秋千真是一件愉快的事情。其实关于打秋千还有一句俗谚曰:"悠一悠，不长秋"，

说是春天打了秋千，秋天不招瘟疫。因此，男女老少，都踊跃前来"悠一悠"。在平

常的学习生活中，也要像今天一样学会与人合作。好了，今天的音乐课上到这里。

四、下课歌

板

书

设

计

教

学

后

记

资料摘要

（演唱）打秋千名师教学设计2

（演唱）打秋千名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

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