4 大家都在学教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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4　大家都在学教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：4　大家都在学教案设计（一等奖）

正文

常见瓜果蔬菜药物作用探究

——资料整理方法指导

教学目标：

1.归纳提炼整理资料的方法。

2.培养表达和交流的能力

。

3.提高团队意识和与人合作的能力。

课前准备

学生：针对图书查阅、上网查询、访谈、实地考察、问卷调查等活动设计对应的资料整理方法。

教师：多媒体课件、板书：图书查阅、上网查询、访谈、实地考察、问卷调查

教学过程

一、导入

师：上一节课我们学习综合实践活动中常用的五种资料整理方法，他们是...... 学生：...... 师：搜集到的资料我们要把它们保存起来或者呈现给大家看的话，还需要对它们加以整理。你们有什么好点子呢？

二、学习资料整理的方法

【图书查阅】

1.摘抄本(挑关键的重要的信息摘抄，写明活动的主题，文章来源，时间)

2.目录索引（幻灯片展示）

可以根据它找到相应的图书认真查阅。

活动主题

查阅内容

书名

作者

出版社

页数

3.剪贴本（挑没用报纸刊物，征得别人的同意，图文都可剪下来保存。为了使别人看得更清楚，要标明来源、搜集时间、搜集人姓名，还用文字介绍图片内容。）

4.复印本

5.拍照做相册（在下边或旁边写上内容简介）

6.拍照做PPT 【上网查询】

1.摘抄本(写名活动的主题，文章来源，时间) 2.文件夹(文字和图片分文件夹放，文件夹记得命名) 3.网址索引（用文字标注标题，方便查找）

4.下载制作PPT 5.下载打印成册

6.拍照做相册（在下边或旁边写上内容简介）

【访谈】

1.录音

2.录像

3.笔录（要著名访谈的对象、时间、地点，尽量客观的记录，建议多安排一个记录员，免得遗漏，实在没记下的可根据录音或

录像进行补充）

【实地考察】

1.考察日记（注明考察时间、地点、考察人员，考察的发现或疑问，可插入配图）

2.考察纪录片

3.考察报告（文字性、表格式都可以）

活动主题

小组成员

问卷内容

问卷调查

发现

体会、反思

【问卷调查】

1.活动影集

2.问卷集（方便以后查阅）

3.分析报告（文字性、表格式都可以）

活动主题

小组成员

实地考察

内容

实地考察

时间

地点

时间

地点

发现

体会、反思

三、谈收获

师：了解了这么多资料整理方法，相信同学们一定会收获多多。谁想说一说，你最大的收获是什么？（指名回答）

四、总结

师：不同的资料整理方法对应着不同的资料搜集方法，同学们在选择的时候要根据本组同学的强项来，相信同学们不仅能搜集到更多、更有价值的资料，也会将资料整理得井井有条。课后，同学们试着为小组制定一份“花生的药物作用”资料搜集活动策划吧！那是我们下一次课要学习的内容。同学们，加油吧！

五、板书设计

怎样整理资料

搜集方法

图书查阅

相册、拍照做PPT 摘抄本、文件夹、网址索引、下载制作PPT、上网查询

下载打印成册、拍照做相册

访谈

问卷调查

实地考察

整理方法

目录索引、摘抄本、剪贴本、复印本、拍照做笔录、录音、录像

活动影集、问卷集、分析报告

考察日记、考察纪录片、考察报告

资料摘要

4　大家都在学教案设计（一等奖）