4、我和诚信交朋友教案1

《我和诚信交朋友》教学设计

铁军小学

张洁丽

一、教学目标：

知识与技能：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义，养成诚实守信的习惯。

过程与方法：体会真诚待人、讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。

情感态度价值观：知道诚实守信是中华传统美德，在班级、校园等唱到诚信之风。

二、教学重点：让学生学会做一个诚信的人。

教学难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信落实到实际行动中。

三、教学准备

1、教师准备：课件

2、学生准备：收集有关诚信成语故事。

四、教学过程

一、故事导入：

1、激趣导入：二年级的时候我们学过一篇课文叫《手捧空花盆的孩子》。幻灯出示浏览。

2、质疑：国王为什么要把王位传给捧着空花盆的孩子？大家认为小孩子应该从小养成什么好习惯？

板书课题：我和诚信交朋友

二、活动明理

（一）角色扮演游戏

1、由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。

2、学生讨论：你觉得父亲和售票员谁说得是对的？为什么？

小结：虽然当时告诉售票员孩子不到1.2就可以省下4元，但这样却给孩子起了一个坏榜样，故事中的父亲明白到诚信对一个人来说有多重要，所以故事中的父亲不为省钱而丢掉了孩子诚信的培养。

（二）诚信故事会

1、诚信到底有多重要？能使国王把王位传给手捧空花瓶的孩子，还有父亲宁可不要省钱也要教育孩子做个讲诚信的人呢？

①我们来看看故事直通车中林海燕的诚信事迹的和海尔集团、《我的诚信故事》3个故事。想想诚信为我们带来了什么？出示：“林海燕故事”。（板书：声誉、回头客、更大经济效益等）

②诚信还可能为我们带来什么呢？（板书：人际关系、知识等，根据学生说的总结）

小结：相反，假如我们不讲诚信，我们会失去：（看着板书讲）。不讲诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足，不讲信用，终会害人害己。

（三）做诚信小天使

1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信小天使？小组交流完成，展示。

总结：说到做到，诚实守信，不说谎话，知错就改，诚恳待人

2、评选班里的诚信小天使。对照板书总结这些同学将会得到什么？

每个小组推选诚信小天使，进行颁奖。

（四）诚信银行游戏：

让我们都向这些同学学习，讲诚信，成为诚信大富翁。

1、用途：存、取“诚信币”

2、如何获取“诚信币”呢？

获取规则：凡是在接下来积极参与诚信活动的，如回答有关诚信的问题，讲诚信故事等等都可以获得“诚信币”。

活动一：听故事

猜成语

请学生讲成语故事，讲完后，其他同学抢答成语故事，答对者获得诚信币。

活动二：诚信故事大家讲

讲一讲生活中你遇到的或者听到的诚信故事，上台演讲者获得诚信币。

活动三：诚信小测试

根据课件出示的的题目，辨别对与错。答对者获得诚信币。

活动四：两难选择，我该怎么办？

小组讨论：《遇到这些事情怎么办？》，

①、考试时遇到不懂默写的地方能不能通过作弊解决，应该怎么办？

②、偷看电视，家长摸到了电视机是热的，问你时应怎样做？

③、因为贪心，拿了别人的东西，老师问到时应怎样做？

④、做错了事，应不应该说谎？

小组解决一个两难选择，整个小组将获得诚信币。

最后看看哪位同学获得最多诚信币，颁发“诚信大富翁”奖状。。

三、总结引导

通过这一课的学习，你有什么收获？

写20页诚信体会。

四、课后作业，拓展延伸

搜集有关诚信的名言、故事、事例，办一份诚信小报，下一节课进行展示评比。

五、板书设计:

我和诚信交朋友

声誉

回头客

诚信

更多经济效益

他人的信任