5、我们学会了合作教学设计第二课时｜教案在线预览

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我们学会了合作龙湖小学刘敏琪一、教学目标1.知道自己是集体中的一员，要学会与人合作。2.学会与人交流、合作，懂得一些合作的技巧。3.感受合作的乐趣，愿意与人合作。二、教学重难点学会与人合作，懂得合作的技巧，感受合作的乐趣。三、教学准备多媒体课件、围棋4副、篮球四个、三组双簧表演四、教学安排一课时五、

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所属课文：5、我们学会了合作

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2018-05-01 13:59:00

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学校：汕头市龙湖小学

5、我们学会了合作教学设计第二课时

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关键词：5、我们学会了合作教学设计第二课时

正文

我们学会了合作

龙湖小学

刘敏琪

一、

教学目标

知道自己是集体中的一员，要学会与人合作。

学会与人交流、合作，懂得一些合作的技巧。

感受合作的乐趣，愿意与人合作。

二、

教学重难点

学会与人合作，懂得合作的技巧，感受合作的乐趣。

三、

教学准备

多媒体课件、围棋4副、篮球四个、三组双簧表演

四、

教学安排

一课时

五、

教学过程

（一）故事导入

阅读课本的寓言故事《拉不动的车子》。

思考并讨论：这样的合作能成功吗？

小组代表发言。

小结：合作要有共同的目标。

（二）合作无处不在

1. 说一说，你曾经和谁进行了什么合作？

2. 出示情景，展示生活中的合作。

3. 分享合作技巧：与人合作需要注意什么？

4. 情景辨析：考试作弊是合作吗？

5. 小结：我们是集体中的一员，要学会合作。

（三）双簧表演

欣赏三组双簧表演《三个和尚没水吃》《傻子读书》《金坷垃广告》

指名说，你最喜欢哪一组的表演，为什么？

采访双簧表演的小演员：在整个表演的过程中最困难的是什么？要想双簧表演效果好有什么诀窍？

小结：双簧表演需要合作，需要彼此信任彼此熟悉，需要一段时间的刻苦练习。

（四）合作的乐趣

分围棋比赛

（1）讲解比赛规则。

把黑白围棋混在一起，每一组派两名代表参加比赛，最快将黑白棋分开的一组为胜者。

（2）每组派代表比赛。

夹篮球比赛

（1）讲解比赛规则。

每组派四名代表参加比赛，起点两名，终点两名。比赛开始时，起点两名同学背靠背，中间夹一个篮球，快速运到终点，再由终点的两名同学运回来。比赛过程中，如果球掉了或者用手碰球都需要回到起点重新开始。用时最短的一组为胜者。

（2）每组派代表比赛。

3. 分享赛后感受。

4. 小结：想要取得比赛的胜利，就必须要懂得合作。

（五）活动总结

1. 谈谈收获

2．教师总结：合作无处不在，合作可以弥补我们个人的不足，可以互利互惠，合作还可以改善人际关系，增强友谊。我们要学会合作。

（六）课后作业（二选一）

1. 搜集有关合作的名言，和小伙伴合作制作成书签。

2．搜集历史上合作的事件，和小伙伴合作出一期主题为合作的手抄报。

关于本教案的常见问题

Q：5、我们学会了合作教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、我们学会了合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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