4　大家都在学优质课一等奖｜教案在线预览

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课程名称课题品德与社会钱该怎样花曾雨课题单元第三单元执教教师授课班级三1 了解钱币的由来及其用途教学目标初步掌握如何有计划地花钱学会简单地记账教师：不同币种图片、第五版人民币、账单教学资源学生：查阅有关理财知识课前团队建设：（5分钟）一、分组并执行任务1.学员按照1-6循环报数，迅速分为6个组；备注

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所属课文：4　大家都在学

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2022-12-28 21:18:00

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学校：自贡市自流井区光大街小学校

4　大家都在学优质课一等奖

未知

2022-12-28 21:18:00

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关键词：4　大家都在学优质课一等奖

正文

课

程

名

称

课

题

品德与社会

钱该怎样花

曾

雨

课题单元

第三单元

执教教师

授课班级

三1 了解钱币的由来及其用途

教学目标

初步掌握如何有计划地花钱

学会简单地记账

教师：不同币种图片、第五版人民币、账单

教学资源

学生：查阅有关理财知识

课前团队建设：（5分钟）

一、分组并执行任务

1.学员按照1-6循环报数，迅速分为6个组；

备注

课前分组有利于整堂课2.每个组责任到人：

选出组长，计时员，噪音控制员，的活动。

安全员，记账员，审计员各一人。

3.口令：1、2、3 收

4.积极发言，每发言一次奖励5元钱。

教学活动

二、主题学习一：认识钱币

1.请生说说从古到今我国人民使用过哪些钱币？

2.师多媒体介绍钱币的演变。

3.出示日常使用的第五版人民币。思考：为什么人民币活动一：认识的面额只有一角，贰角，五角，一元，贰元，五元，十钱币，让学生元，二十元…….

拓展课外知

4.采访：如果你拥有财富一百万，你想做什么？

三、主题学习二：体验挣钱的感受（10分钟）

游戏活动：钱币组合

女生代表1元钱，男生代表5毛钱。

识，了解钱币的演变过程。

活动二：

给每个人的1.

全班围成一个圈，顺时针方向慢慢走动，提请安全员机会是平等眼观八方。

的，只要行动2.

听到老师说出数额后，快速团抱组合，组员代表的钱就可获得财数相加等于老师说出的数额。

（成功抱团每人可挣到10元）

提示：

富

1.老师喊出数额后，立即抱团，老师喊1，2停，生不能

动。（违反者罚款5元）

2抱团过程，避免碰撞和拉扯（违反者罚款5元）

过渡：现在小组长能马上回答你们小组挣得的钱数吗？

（不能）问题出来了，好，接下来我们就一起来学习如活动三：

何记账。

四、主题学习三：制定花钱计划

1、讨论：我想要与我能要

2、制定花钱计划

小结

五、学习简单的记账

下发账单给记账员，审计员协助。

让学生能理性思考，学会有计划的花钱。

简单的记账，

1.拿出帐单填写：时间（年月日）、组名、

2.记账员正确记录好收入、支出、小组合计

3.审核员进行审核并签字，交给组长。

六、展示分享

各组汇报今天挣到的钱数额。

哪个小组挣的钱多，有什么好的经验分享？

哪个小组挣的钱少，是什么原因？

七、评价总结

今天学到了些什么？有什么收获或想法？

八、课后延伸

回去后自己制作自己或家庭小账单，记录平时的花销，管理自己的金钱，做一个会理财的人。

培养孩子的理财意识。

学以致用。

关于本教案的常见问题

Q：4　大家都在学优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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