数一数ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

数一数(一)教学内容:数一数(一)教学目标:1、认识新的计数单位“万”,知道“万”和“千”的关系。2、通过各种小组合作等方式体会各种方法数数。3、通过游戏,体会数学的乐趣。学情分析:在已经认识个、十、百、千四个计数单位的基础上认识“万”,主要是明确推导9999再添上1就是一万的过程,从而认识“万”,

资料类型：教学教案文档

所属课文：数一数

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2018-06-07 11:45:00

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学校：谢桥镇明德小学

数一数ppt课件课堂实录

未知

2018-06-07 11:45:00

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关键词：数一数ppt课件课堂实录

正文

数一数(一)

教学内容:数一数(一)

教学目标:

1、认识新的计数单位“万”,知道“万”和“千”的关系。

2、通过各种小组合作等方式体会各种方法数数。

3、通过游戏,体会数学的乐趣。

学情分析:

在已经认识个、十、百、千四个计数单位的基础上认识“万”,主要是明确推导9999再添上1就是一万的过程,从而认识“万”,注意明确推导过程,通过数正方体的过程,是学生明确十个一千是一万,并增加拓展尝试用多种方法数数。

教学重点难点:

认识新的计数单位“万”,体会9999再添上1就是一万的过程。

教学过程:

活动1【导入】数一数(二)

教师创设情境:

1 、在寒假里,喜洋洋出去旅行,大家知道它去了哪里吗?(多媒体课件出示(珠穆朗玛峰),请一名同学读出图片上的数字,并说出它用到了哪些计数单位,每个数位上的数字的意义。

2、出示另一幅图片长白山天池,教师介绍天池,请学生读出这个数字,说出各个数位上数字的意义。

活动2【讲授】认识计数单位“万” 1、多媒体课件出示计数器,读出上面的数字:九千九百九十九,提出问题,再添上一颗珠子是多少?

2、讨论。

3、汇报。

4、课件展示过程,突出“每一个数位上满十,就向前一位进一。

5、总结”九千九百九十九再添上一就是一万“,认识新的计数单位”万“。

活动3【活动】万和千的关系

课件展示十个大正方体(每个包含1000个小正方体)。请同学们数一数,得出结论:十个一千就是一万。明确万和千的关系。

活动4【练习】多种方法数数

课件出示:从八千九百数到一万,一百一百的数。

1、讨论。

2、汇报。

3、总结:一百一百的数,八千九百之后是九千,九千九百之后就是一万。

活动5【练习】找规律

课件展示数据组。发现规律,继续数下去。

1、讨论。

2、汇报。并说一说你是怎么想的,你为什么这么数。

活动6【活动】我说你做

用事先准备好的附页二的正方体,同桌一组,一个人说出数字,另一个人粘贴。然后汇报。

活动7【作业】作业

课后同桌之间合作练习用各种方法数数。

关于本教案的常见问题

Q：数一数ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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