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培养良好的学习习惯（6）教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：培养良好的学习习惯（6）教学实录与评析

正文

《美丽的南沙群岛》第二课时

教学目标:

1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、默读课文,联系上下文理解词语。

3、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学重难点:

抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。

教学过程:

第二课时

一、复习

1、这节课我们继续学习《美丽的南沙群岛》,先请同学们听写几个词语。

2、上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么?今天我们继续学习这篇课文。

二、课文感悟

(一)学习第一自然段

1、传说中的南沙群岛是什么样的?

2、指名读第一自然段。

(1)晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)

(2)南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。结合理解“星罗棋布”。

(3)指导朗读第一、二句。

师小结。

(4)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?指名读第三句,其他同学注意听。

评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”,“生息繁衍”等词语的意思。

3、激疑过渡

(1)齐读第1自然段

(2)小结激疑:南沙群岛历史悠久,我们每个人都为它自豪,课题是“美丽的南沙群岛”,那它美在何处?

(二)学习第2自然段

1、了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。

2、学生自学第2自然段,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

3、组织讨论自学方法和所学内容,结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

4、为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?

5、师生合作朗读,体会总分写法。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

6、细细品味,感情朗读第2自然段并练习背诵。

(三)学习第3自然段

赞美了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?

A、自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

B、那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,翠绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图。这些句子你们读懂了吗?试着画下来。

C、指导学生边读边想象边创作绘画。

D、评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说。结合

E、创作绘画和课文理解“清澈明亮”,“蓝玉"”,“五彩缤纷”, “心旷神怡”, “碧波浩淼”, “充满魅力”等词语的意思。指名朗读学生喜欢的词句。

F、指导朗读本段的两个比喻句。

用“……像……”的句式把这两句练习说一说。

G、有感情地朗读第3自然段,练习背诵。

三、创设情景,加深体悟

1、选择自己喜欢的句子或段落朗读体会。

2、老师或学生扮演记者对游客(学生)进行采访或让学生以导

游的身份为南沙群岛作介绍。

3、总结:南沙群岛历史悠久,有着丰富的矿产资源,水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

四、作业

1、先有感情地朗读课文20分钟,后背诵课文第二,三自然段。

2、摘抄课文中你喜欢的句子。

3、用“……像……”造句

板书设计:

美丽的南沙群岛

位置:祖国的最南端巨大的蓝色宝库

资料摘要

培养良好的学习习惯（6）教学实录与评析

培养良好的学习习惯（6）教学实录与评析

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯（6）教学实录与评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？