7 菩萨兵ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

一.揭示话题,激趣导入。(3分钟)1.板书:菩萨齐读注意正音:菩萨的"萨”读轻声师:你在哪里见过菩萨?你心目中的菩萨是什么样的?2补充课题:质疑课题师:同学们根据课题。脑海中一子就闪现这么多问题,真好。那么就让我们轻轻地打开书,看看《菩萨兵》为.我们讲述了一个怎样的故事,二、再读课文落实读通(21分

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 菩萨兵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-06 16:22:00

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学校：沛县敬安镇敬原小学

7 菩萨兵ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-06-06 16:22:00

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关键词：7 菩萨兵ppt配套的教学设计及说课稿

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一.揭示话题,激趣导入。(3分钟)

1.板书:菩萨齐读

注意正音:菩萨的"萨”读轻声

师:你在哪里见过菩萨?你心目中的菩萨是什么样的?

2补充课题:质疑课题

师:同学们根据课题。脑海中一子就闪现这么多问题,真好。那么就让我们轻轻地打开书,看看《菩萨兵》为.我们讲述了

一个怎样的故事,

二、再读课文落实读通(21分钟)

1.自主读文尝试达成:请同学们自由朗读课文,把字音读正确,把句子读流利。

2.小组合作,互查互助:你觉得这课哪些字词的读音是需要提醒大家注意的?小组交流

3.集中检查、落实读通

(1)出示本课生字新词检查落实读准字音

第一组:糟蹋糊涂苦头菩萨

第二组:挨饿挨着露面. 露水藏民躲藏

得赶紧得知怨不得

第三组:翻译播种春耕地区

第四组:热火朝天尽心尽力干于净净平平展展

纠正读音生读读想想每排有什么发现...

第一排轻声第二排多音字第三排生字第四排四

字词语

(2)检查读文疏通长句。指名分段朗读课文,提醒孩子捧怒书听及细,听:读的孩子有没有把菩萨兵这个故事读正确流利?随错随纠,直至朗朗上口.

落实读准长句子:唉一定是鸟云遮住了他们的眼睛...那些藏胞一见到我们就跑真糊哇!

······

4小组分工力争读通:小组里分段朗读课文每个力争读正确,更要能流利。其他组员听读要认真发现问顺要及时帮助纠正.

三、整体把握梳理文脉.(5分钟)

1再读课文思考.

瞧,我们读书是从第一节开始读到第九节。故事也是这样,有条理有顺序.那么课文是按什么顺序生的呢?默读课文,我找看?

找到了就动手画一画.

(2)回答,相机表扬:这么难你都能找得到真会动脑筋啊!原来是时间顺序

教师板书:一天。第二天、几天以后

2.小组交流、集体交流,

(1)进深山...

(2-5)糟蹋怕了..

(6-7)看耕播种

(8-9)返回家园、

总结:菩萨兵这篇故事我们时间顺序已经掌握了它的..主要内容。下节课我们将继续探讨为什么称朱德为菩萨司令,称红军为菩萨兵。下面别忘了还有写字的任务。

四、归类识字,指导书写.(9分钟)

1自主识记字形:观察生字,想想怎样记忆

2.读帖弄主清结构:全班交流,说说自己对字形的记忆的方法

3.重点指导书写

藏区播

4字让学生在习字册上描一个,临两个当堂完成。展示写得好的同学作业。

五、布置作业、巩固练习

1、抄写成语

2、搜集长征时期的故事

关于本教案的常见问题

Q：7 菩萨兵ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 菩萨兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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